กวดวิชาตัวอักษร สรุปบทเรียนการสอนการอ่านออกเขียนได้ “อักษรแปลก”

ผู้ปกครองเกือบทุกคนเข้าใจดีว่าถึงเวลาที่พวกเขาจะต้องเรียนรู้ตัวอักษรรัสเซียกับลูกอย่างแน่นอน และพวกเขาต้องเผชิญกับคำถามมากมาย เช่น วัยไหนการเรียนรู้จะประสบความสำเร็จมากที่สุด? หรือจะทำให้ชั้นเรียนน่าสนใจสำหรับเด็กได้อย่างไร? และโดยทั่วไปจะศึกษาได้อย่างไร?

เด็กเรียนรู้ได้ดีขึ้นผ่านการเล่น

คุณสามารถเริ่มเรียนรู้อักษรได้ทุกวัย พ่อแม่บางคนเริ่ม การเรียนรู้ตัวอักษรเมื่อชายน้อยอายุไม่ถึงหนึ่งขวบด้วยซ้ำ และหลายคนก็ไม่คิดถึงเรื่องนี้จนกระทั่งถึงโรงเรียน แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้สุดขั้ว กรณีแรกยังเช้าอยู่ กรณีที่สองช้าไปแล้ว อายุที่เหมาะสมที่สุดในการเรียนรู้อักษรคือ 4.5–5 ปี ในช่วงเวลานี้ เด็กจะพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ ความสนใจต่อสิ่งรอบตัวจะขยายวงกว้างขึ้นอย่างมาก และความสามารถในการซึมซับข้อมูลก็เพิ่มขึ้น ในเวลานี้เด็กอาจมีความปรารถนาที่จะเรียนรู้การอ่าน

เทคนิคสนับสนุนการเรียนรู้

มีเทคนิค วิธีการ และแบบฝึกหัดมากมายที่ทำให้การเรียนรู้ตัวอักษรรัสเซียเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็ก ซึ่งอาจรวมถึงสมุดระบายสีแบบพิเศษ เกมคอมพิวเตอร์ การตัดตัวอักษร การแกะสลักจากดินน้ำมัน หรือแม้แต่การอบขนม

คุณสามารถลองใช้เทคนิคนี้: ก่อนอื่นคุณต้องจำตัวอักษรสระ 10 ตัว โดยมาเป็นคู่และมีสัมผัส ดังนั้นการเรียนรู้พวกมันจะเป็นเรื่องง่าย: A-Z, U-Y, O-Y, E-E, Y-I จากนั้นไปยังพยัญชนะซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นคู่ได้เช่นไม่มีเสียง - เปล่งเสียง นอกจากนี้ยังมีวิธีการเรียนรู้เสียงมากกว่าตัวอักษรอีกด้วย

วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดวิธีหนึ่งคือการร้องเพลง คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้เพลงที่มีตัวอักษรและฮัมเพลงอย่างต่อเนื่อง ตัวเลือกนี้ก็เป็นที่นิยมเช่นกัน: การเรียนรู้ตัวอักษรของอักษรรัสเซียสำหรับเด็กอายุ 5 ปี ไม่ใช่ด้วยตัวอักษร แต่ใช้คำศัพท์ทันที

การเรียนรู้และการท่องจำจะดีที่สุดหากเกี่ยวข้องกับความทรงจำทางภาพ ดังนั้นจึงจะมีประสิทธิภาพมากในการตัดตัวอักษรขนาดใหญ่ออกแล้ววางไว้ในบริเวณที่มองเห็นได้ชัดเจนเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับพวกเขาและจดจำพวกเขา เป็นการดีที่เป็นสีแดงเพราะสีนี้ดึงดูดความสนใจ โดยทั่วไป เครื่องมือ การ์ด สื่อการสอนทั้งหมดควรมีความสว่าง สีสัน สวยงาม และรูปลักษณ์ที่น่าดึงดูด

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเด็กๆ จำตัวอักษรได้เร็วและง่ายขึ้นหากแสดงตัวอักษรเป็นรูปสัตว์ หรือเมื่อมีการวาดภาพติดกับตัวอักษร จากนั้นเด็กๆ จะเชื่อมโยงตัวอักษรกับภาพบางภาพ เช่น A กับแตงโมหรือนกกระสา B กับกลอง เป็นต้น

หากคุณสอนลูกให้เขียนจดหมายที่กำลังเรียนรู้ไปพร้อมๆ กัน ผลที่ได้จะเพิ่มขึ้นหลายเท่า

แค่ไม่มีการสอบหรือบังคับบังคับ! ทั้งหมดนี้ควรจะน่าสนใจสำหรับลูกน้อย ปล่อยให้ข้อมูลไหลไปอย่างช้าๆ เพื่อให้เด็กไม่สับสนและปฏิเสธที่จะเรียนรู้ จะดีมากถ้าทารกเริ่มสนใจจดหมายด้วยตัวเขาเอง และถ้าไม่เช่นนั้นคุณต้องปลุกความอยากรู้อยากเห็นในตัวเขาให้ตื่นขึ้น และเลื่อนการเรียนชั่วคราวหากยังไม่มีผู้สนใจ

กฎการฝึกอบรม

การทำความเข้าใจว่าความพอประมาณและความมีเหตุผลมีความสำคัญในทุกสิ่งจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าทารกจะเชี่ยวชาญตัวอักษรได้เร็วพอ

คุณไม่สามารถเรียกร้องสิ่งที่เกินขอบเขตของเด็กหรือบังคับให้เขาเรียนรู้อักษรได้ เขาควรจะสนใจ เขาควรจะมีความหลงใหลในกระบวนการนี้ และต้องการกิจกรรมเหล่านี้ และหากไม่เป็นเช่นนั้น อาจคุ้มค่าที่จะเลื่อนบทเรียนหรือลองใช้วิธีอื่นที่เหมาะสมกว่า สิ่งสำคัญที่ต้องจำคือเด็กเรียนรู้ได้ดีที่สุดจากการเล่น!

เราต้องการให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์แก่คุณเพื่อช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ตัวอักษร

ตัวอักษรในวัยก่อนเรียนควรสอนผ่านการเล่นเท่านั้น

2. อย่าคาดหวังว่าเด็กอายุ 3 ขวบจะสามารถจดจ่อกับการเรียนรู้ตัวอักษรได้เป็นเวลานาน 5-10 นาที เพียงพอสำหรับการเริ่มต้น จากนั้นฝึกเป็นเวลา 15 นาที ตั้งแต่อายุ 5 ขวบสามารถลองเรียนได้ 20-30 นาที แต่ต้องพักช่วงสั้นๆ

สิ่งสำคัญคือการกระตุ้นความสนใจในจดหมายของเด็ก พยายามให้แน่ใจว่าเด็กมักจะมีลูกบาศก์ที่มีตัวอักษร ตัวอักษรบนแม่เหล็ก เสนอสมุดระบายสีตามธีมที่มีตัวอักษรขนาดใหญ่ หนังสือตัวอักษร ชุดก่อสร้างที่มีตัวอักษรที่มีสีสันสดใส คุณสามารถวาดจดหมายร่วมกับลูกของคุณพร้อมกับวัตถุที่ชื่อขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้ ตัวอักษรอาจทำจากก้อนกรวดหรือใบไม้ขณะเดิน จากเปลือกหอยริมทะเล จากกระดุมและลูกปัด จากไม้ขีด เครื่องอบแห้ง ลูกเกด แยมผิวส้ม ฯลฯ

อย่าลืมบทกวีและเพลงเกี่ยวกับตัวอักษรด้วย

เมื่อเดินไปตามถนน ให้ดึงความสนใจของลูกไปที่ป้ายที่มีตัวอักษร พูดออกมาและขอให้ลูกของคุณพูดซ้ำ

รวมถึงไม่เพียงแต่การรับรู้ทางสายตาเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงความรู้สึกสัมผัสของเด็กด้วย สร้างตัวอักษรจากวัสดุที่มีพื้นผิวต่างกัน ขอให้ลูกของคุณใช้ปากกาตามพวกเขา วาดตัวอักษรบนทราย ปั้นจากแป้งและดินน้ำมัน ติดตัวอักษรขนาดใหญ่จากซีเรียลและพาสต้า

เริ่มเรียนรู้ตัวอักษรด้วยสระ ตั้งชื่อเสียงของตัวอักษรและแสดงให้เด็กเห็นตัวอักษรกระดาษแข็งขนาดใหญ่จากนั้นไปที่วัตถุที่อยู่รอบๆ ด้วยชื่อของตัวอักษรนี้ (A - พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ)

หลังจากสระที่ศึกษาแล้ว ให้ไปยังพยัญชนะต่อไป โปรดทราบ: ก่อนอื่นเราจะแนะนำให้เด็กรู้จักกับเสียง ไม่ใช่ชื่อตัวอักษร นั่นคือเราใช้เสียง M สำหรับตัวอักษร M ไม่ใช่ชื่อของตัวอักษร "EM"

ใช้พยัญชนะสองตัว (M, N) เรียนรู้แล้วลองสร้างพยางค์พร้อมสระ ด้วย M คุณอาจได้คำแรกแล้ว สร้างมันขึ้นมาจากลูกบาศก์และแม่เหล็ก เด็กจะต้องเข้าใจว่าตัวอักษรประกอบด้วยพยางค์และคำ จากนั้นจึงศึกษาพยัญชนะที่เหลือต่อไป เราสอน b และ b แยกกัน

คุณสามารถเรียนรู้ตัวอักษรได้อย่างง่ายดายด้วยการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอและทำซ้ำอย่างเป็นระบบเท่านั้น การทำซ้ำก็เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องทำในรูปแบบของเกม เด็กจะไม่สามารถจดจำทุกสิ่งได้ในทันที - กระตุ้นการทำซ้ำข้อมูลที่ได้รับแล้ว

โปรดจำไว้ว่าความสามารถในการรู้หนังสือในอนาคต ความสนใจในการอ่าน และพัฒนาการด้านคำพูดและคำศัพท์ของบุตรหลานของคุณขึ้นอยู่กับกิจกรรมของคุณ สิ่งสำคัญคือการอดทน

ตัวอักษรรัสเซีย ความหมายของตัวอักษร

ทุกคนในครอบครัวอ่านหนังสือตั้งแต่อายุ 4 ขวบ... ฉันสอนน้องชาย... แล้วก็ลูกๆ ของฉันด้วย เราทำมันได้อย่างง่ายดายและสนุกสนาน เราทุกคนมีมนุษยธรรม ฉันเรียนรู้จากหนังสือพิมพ์ (40 ปีที่แล้ว)) ด้วยตัวเอง และสำหรับเด็ก - ลูกบาศก์พร้อมตัวอักษรในรูปแบบของเกม และนี่คือตัวอักษร A คุณรู้คำศัพท์อะไรบ้าง? คุณเดินไปตามถนนแบบสบาย ๆ ที่บ้านเมื่อคุณเล่น... โดยทั่วไปแล้วเมื่อคุณอายุ 2 ขวบคุณจะรู้จักตัวอักษรเหล่านี้ เมื่อ 4 ทุกคนได้อ่าน แต่เธอไม่เคยบังคับฉันเลย และแน่นอนว่าฉันอ่านออกเสียงให้พวกเขาฟังเยอะมาก! ฉันซื้อหนังสือให้ลูกๆ และเพื่อตัวฉันเองด้วยความยินดีอย่างยิ่ง เพราะวัยเด็กของฉันไม่มีความสุข...

ดาวน์โหลด Primer ของ Zhukova อย่างแน่นอน แต่ฉันได้จัดสรรเบี้ยเลี้ยงให้คนของฉันเอง (ฉันเป็นครู) พยางค์ โดยที่พยัญชนะแต่ละตัวกับสระแต่ละตัวอยู่ในพยางค์จะอยู่ในคอลัมน์ ในตอนแรกพยางค์เหล่านี้ถูกอ่านบ่อยครั้งและเป็นเวลานานจนเกือบจะเป็นไปโดยอัตโนมัติ จากนั้นในหนังสือเล่มเล็ก ๆ ที่มีการแบ่งออกเป็นพยางค์และใน ABC ของคำทุกประเภท พวกเขาจำพยางค์ที่คุ้นเคยได้และไม่ทำให้ตกใจ

หากคุณมีงบ ควรเริ่มด้วย Cubes ของ Zaitsev ดีกว่า คนโตของฉันเริ่มเรียนที่ 1.6 ตอนอายุ 2 ขวบเขารู้ตัวอักษรทั้งหมด และเมื่ออายุ 4 ขวบเขาก็อ่านได้พอสมควร ลูกน้อยของฉัน3.5 เขาไม่ชอบลูกบาศก์ เขาจึงเริ่มอ่าน Zhukova’s Primer ในเดือนกรกฎาคม วันก่อนเมื่อวานฉันอ่านเรื่อง “น้ำมัน” ด้วยตัวเอง แต่ตัวเขาเองต้องการอ่านและเริ่มขอให้สอน

ซื้อลูกบาศก์พร้อมตัวอักษรหรือมีตัวอักษรพลาสติกพร้อมแม่เหล็กและแผ่นโลหะ... ฉันเล่นกับลูกสาวแบบนี้ ตอนแรกพวกเขาจำตัวอักษร จากนั้นก็เริ่มสร้างคำง่ายๆ เมื่ออายุ 4 ขวบ เธออ่านหนังสือได้คล่อง...

เราทุกคนใช้เวลาในแต่ละวันในชั้นเรียนต่างกัน บางคนเล่นติดต่อกันแปดชั่วโมงจริงๆ แล้วล้มลงเพราะทำงานหนักเกินไป จริงอยู่ที่กิจกรรมประเภทนี้มักจะนำมาซึ่งอันตราย: ความสดใหม่ของการรับรู้จะมัวลงและสติสัมปชัญญะจะ "เบลอ" เกมกลายเป็นกลไกและท้ายที่สุดแม้แต่เทคนิคทางเทคนิคก็อาจหยุดทำงานไประยะหนึ่ง - เนื่องจากความเหนื่อยล้า (นั่นคือ การฝึกฝนมากเกินไป อาจทำให้การนำเสนออย่างมีความรับผิดชอบล้มเหลวได้)

ABC ความบันเทิงสำหรับเด็ก

เมื่ออายุ 5 ขวบ คุณไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ตัวอักษร E อีกต่อไป แต่คุณต้องเรียนรู้การอ่าน วิธีที่ดีในการเรียนรู้ตัวอักษรคือลูกบาศก์พร้อมตัวอักษร แต่สิ่งนี้น่าสนใจสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปีและเมื่ออายุ 5 ขวบเขาก็ค่อนข้างเป็นผู้ใหญ่แล้วและเป็นการยากที่จะสนใจเขาด้วยลูกบาศก์ คุณไม่สามารถประดิษฐ์สิ่งใหม่ได้ที่นี่ คุณต้องใช้ตัวอักษรสีสันสดใสและสอนมัน คุณสามารถ "เยี่ยมชมจดหมาย" คุณสามารถรับ "แขก" ได้ เหมือนจินตนาการมากพอแล้ว

ทุกคนในครอบครัวอ่านหนังสือตั้งแต่อายุ 4 ขวบ... ฉันสอนน้องชาย... แล้วก็ลูกๆ ของฉันด้วย เราทำมันได้อย่างง่ายดายและสนุกสนาน เราทุกคนมีมนุษยธรรม ฉันเรียนรู้จากหนังสือพิมพ์ (40 ปีที่แล้ว)) ด้วยตัวเอง และสำหรับเด็ก - ลูกบาศก์พร้อมตัวอักษรในรูปแบบของเกม และนี่คือตัวอักษร A คุณรู้คำศัพท์อะไรบ้าง? คุณเดินไปตามถนนแบบสบาย ๆ ที่บ้านเมื่อคุณเล่น... โดยทั่วไปแล้วเมื่ออายุ 2 ขวบคุณรู้จักตัวอักษรเหล่านี้ เมื่อ 4 ทุกคนได้อ่าน แต่เธอไม่เคยบังคับฉันเลย และแน่นอนว่าฉันอ่านออกเสียงให้พวกเขาฟังเยอะมาก! ฉันซื้อหนังสือให้ลูกๆ และเพื่อตัวฉันเองด้วยความยินดีอย่างยิ่ง เพราะวัยเด็กของฉันไม่มีความสุข...

เป็นการดีกว่าที่จะเลือกวิธีการบางอย่างเพื่อให้มันเกิดขึ้นในโหมดเกม และหากความสนใจของเด็กกระจัดกระจายก็ไม่จำเป็นต้องบังคับมันให้เลื่อนออกไปในช่วงเวลาที่เหมาะสมกว่านี้ ลูกสาวตัวน้อยของฉันอายุ 4 ขวบ เธอไปเรียนที่ Children’s Art Academy แล้วและอ่านหนังสือได้อย่างคล่องแคล่ว

ยิ่งคุณเริ่มทำงานกับเธอแบบสนุกสนานเร็วเท่าไหร่ เธอก็จะยิ่งเรียนที่โรงเรียนได้ง่ายขึ้นเท่านั้น เรารู้จักเด็กๆ ที่อ่านหนังสือได้ดีตั้งแต่อายุ 4 ขวบ...

ซื้อลูกบาศก์พร้อมตัวอักษรหรือมีตัวอักษรพลาสติกพร้อมแม่เหล็กและแผ่นโลหะ.... ฉันเล่นกับลูกสาวแบบนี้ ตอนแรกพวกเขาจำตัวอักษร จากนั้นก็เริ่มสร้างคำง่ายๆ... เมื่ออายุได้ 4 ขวบ อ่านคล่อง...

จดหมาย

House of Sounds เกมนี้จะช่วยให้คุณระบุเสียงทั้งหมดในคำที่มีสามถึงห้าเสียง คุณวาดบ้านที่มีหน้าต่างสามบานแล้วอธิบายให้ลูกของคุณทราบถึงชื่อที่อาศัยอยู่ในบ้าน อพาร์ตเมนต์แต่ละห้องมีผู้เช่าที่ดี CAT ไปที่บ้านของเขา เขามีสามห้อง แต่ละเสียงนอนหลับแยกกัน เราต้องเอาแมวเข้านอน ใครนอนห้องแรก? คุณให้ชิปขนาดเท่าหน้าต่างบ้านแก่เด็ก: “นี่คือเสียง เรียกเขาไปนอน” เด็กร้อง: "เค-เค-เค" - และวางชิปไว้ในห้องแรก ฯลฯ หากเด็ก "แพ้" เสียงที่สองและ "จับ" เสียง T ด้วยชิปตัวที่สอง คุณจะประหลาดใจ: "KT อาศัยอยู่ที่นี่หรือเปล่า ฉันคิดว่า KOOOT อาศัยอยู่ที่นี่!"

เล่น Dr. Zvukov "ฉันชื่อ Dr. Zvukov" คุณประกาศให้เด็กสวมหมวกสีขาวหรืออะไรทำนองนั้น "ถ้าตุ๊กตาของคุณไม่ได้เรียนรู้ที่จะออกเสียงเสียงใด ๆ ฉันจะรักษาพวกเขา" ทันย่า” คุณหันไปหาตุ๊กตา “พูดว่า: “เถาองุ่นขนาดใหญ่เติบโตบนภูเขาอาราร์รารัต” และเสี้ยนเพื่อทันย่า: “บน gollle Allalllat lllast kllupny winelllad” ลูกสาวของคุณไม่ออกเสียงอาร์ ฉันสั่งยาให้เธอ: บอกชื่อสิบคำที่ขึ้นต้นด้วย R และห้าคำที่ลงท้ายด้วย R คุณสามารถแนะนำคำศัพท์ด้วยตัวเองหรือส่ง "พยาบาล" ก็ได้ เด็ก (ในบทบาทพยาบาล) อยู่ในความดูแลของทันย่า และเธอก็ค่อยๆ ฟื้นตัว คุณควรเล่นเฉพาะในกรณีที่ลูกน้อยของคุณไม่เสี้ยนเอง

ผึ้งส่งเสียงพึมพำได้อย่างไร? คุณถามเด็กว่า: คุณเคยได้ยินเสียงผึ้งหึ่งไหม? ลองส่งเสียงพึมพำด้วย - LJJ ทีนี้เรามาพูดภาษาผึ้งกันดีกว่า ราวกับว่าเราเป็นผึ้งสองตัว แบบนี้: “มาเป็นเพื่อนกันเถอะ! คุณอาศัยอยู่ที่ไหน? และฉันอาศัยอยู่ใน LZDwelling นี้ มาเยี่ยมฉัน ฉันจะเลี้ยงไอศกรีมให้คุณ” หากต้องการขยายเสียง B คุณสามารถเล่นการพบกันของรถสองคันได้: ฉัน VVVvozh oVVVegetables แล้วคุณล่ะ VVVVozhite? คุณรู้วิธีเลี้ยวซ้ายหรือไม่? และไปทางขวา? มาแข่งขันกัน - ใครจะเริ่ม VVVV ได้ดีกว่า BBB... โดยการเล่น "การสนทนาระหว่างเรือกลไฟสองลำ" เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะดึงเสียง U ออกมา โดยเน้นเสียง Ш และ С เป็นคำพูด ชวนให้ทารกพูดเหมือนงู เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะดึงออกมาเสริมกำลังและร้องเพลงเป็นคำพูดทำให้งานยากขึ้นสำหรับเขา: คำว่า "บิน" ขึ้นต้นด้วยเสียงอะไร? ยืดเสียงนั้นออกไป คำว่าบ้านมีตัว M มั้ย? ในคำว่า "กำแพง"? มีคำอื่นอีกไหมที่ขึ้นต้นด้วยเสียง M?

บางทีชื่อของบทความนี้อาจดูไม่สุภาพสำหรับคุณและผู้แต่งก็หยิ่งผยอง คุณอาจคิดว่าผู้เขียนใช้ชื่อดังกล่าวเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน

ใช่แล้ว. จุดประสงค์ของชื่อนี้คือเพื่อดึงดูดความสนใจของคุณไปยังวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับตัวอักษรของตัวอักษรรัสเซียในเวลาที่สั้นที่สุดที่เป็นไปได้และสอนให้เขาออกเสียงตัวอักษรเหล่านี้ด้วยเสียง คุณจะเห็นความเรียบง่ายและประสิทธิผลของวิธีนี้ด้วยตัวคุณเองโดยอ่านบทความนี้และเริ่มสอนจดหมายลูกของคุณด้วยความช่วยเหลือ หลังจากผ่านไปเพียงห้าบทเรียน ลูกของคุณจะรู้จักสระทั้ง 10 ตัวเป็นอย่างดี และจะเริ่มจดจำพยัญชนะ แม้ว่าเขาจะไม่รู้จักตัวอักษรตัวใดตัวหนึ่งมาก่อนก็ตาม และที่สำคัญที่สุดคือเขาจะเรียนรู้ตัวอักษรระหว่างเกมและจดจำตัวอักษรเหล่านั้นอย่างมั่นคง

แต่ก่อนอื่นพูดนอกเรื่องเล็กน้อย ก่อนที่คุณจะเริ่มสอนจดหมายให้ลูก คุณต้องตัดสินใจว่าเหตุใดเขาจึงต้องการมัน พ่อแม่บางคนภูมิใจที่สามารถสอนจดหมายให้เด็กอายุ 2 ขวบหรือ 1 ขวบครึ่งได้ แต่คุณควรทำสิ่งนี้เฉพาะเมื่อคุณเริ่มสอนลูกให้อ่านหนังสือด้วย ความรู้ใด ๆ จะต้องนำไปประยุกต์ใช้จริงได้ทันที แต่การสอนตัวอักษรด้วยตัวเองโดยไม่ได้เรียนรู้การอ่านไปพร้อมๆ กันนั้นไม่สมเหตุสมผล มีวิธีอื่นอีกมากมายที่มีประสิทธิภาพไม่แพ้กันในการพัฒนาความจำของเด็กและกระตุ้นสมองในระหว่างการพัฒนา เป็นการดีหากเมื่อเด็กเริ่มเรียนรู้การอ่าน เขาลืมตัวอักษรที่เรียนรู้ก่อนวัยอันควรเหล่านี้ และไม่เริ่มออกเสียงเหมือนที่เคยสอน: Be, Ve, Ge... หรือ By, You, Gy.. .ไม่เช่นนั้นเมื่ออ่านข้อความนี้แล้ว มันจะกวนใจเขาจริงๆ คุณถามว่า:“ ถ้าคุณสอนเด็ก ๆ จดหมายและอ่านหนังสือไปพร้อม ๆ กันตั้งแต่อายุสองขวบควรเริ่มตั้งแต่อายุเท่าไหร่?” ฉันเชื่อว่าที่บ้าน ในครอบครัว แม่ที่มีลูกวัยนี้ก็สามารถเรียนได้แล้ว แต่ช่วงแรกเป็นเวลาครึ่งนาที และหลังจากนั้นหลายนาทีตลอดทั้งวัน ผลจาก "บทเรียน" ดังกล่าวซึ่งสร้างขึ้นในรูปแบบของเกม เด็กจะพัฒนาความสามารถในการมีสมาธิกับกิจกรรมเฉพาะบางอย่าง จากนั้นตั้งแต่อายุ 3 ขวบหรือเร็วกว่านั้นเล็กน้อย เขาก็จะได้รับการสอนให้ทำ อ่านในกลุ่มเด็กเช่นเขา อย่าลืมว่าการเรียนรู้ที่จะอ่าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ควรเกิดขึ้นโดยปราศจากการบีบบังคับ ท่ามกลางอารมณ์เชิงบวก

วิธีการเล่นเกมสำหรับการเรียนรู้สระ 10 ตัวใน 5 บทเรียน

ดังนั้นคุณได้ตั้งใจที่จะสอนลูกของคุณให้อ่านหนังสือ แน่นอนว่าคุณจะเริ่มต้นด้วยการเรียนรู้จดหมายกับเขา ควรสอนตามลำดับไหน? แน่นอนว่าไม่ได้เรียงตามตัวอักษรและไม่เป็นระเบียบโดยสิ้นเชิง เมื่อเด็กได้รับสระและพยัญชนะปะปนกัน

ปัจจัยสำคัญในระยะเริ่มต้นของการเรียนรู้การอ่านคำศัพท์คือความรู้ที่มั่นคงของเด็กเกี่ยวกับตัวอักษร 10 ตัวที่เป็นตัวแทนของเสียงสระ (ต่อไปนี้เพื่อความเรียบง่ายฉันจะเรียกพวกเขาว่า "สระ") ฉันดึงความสนใจของฉันมากกว่าหนึ่งครั้งถึงความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ที่อ่านหนังสือได้ไม่ดีแม้แต่เด็กนักเรียนก็ลังเลที่จะตั้งชื่อสระและเมื่ออ่านพวกเขาก็สะดุดโดยจำได้ว่าเป็นเช่นนั้นหรือไม่ อี, หรือ โย่, หรือ ยุ- เมื่อคำนึงถึงความสำคัญอย่างยิ่งของการรู้สระ 10 ตัวเพื่อการอ่านแบบเต็ม (เพื่อที่เด็กจะได้ไม่ “สะดุด” ในทุกโกดัง) ฉันจึงพัฒนาเทคนิคเกมนี้เพื่อการเรียนรู้อย่างรวดเร็ว ซึ่งฉันใช้ได้สำเร็จมาหลายปีแล้ว

ระยะเวลาของแต่ละบทเรียนจากห้าบทเรียนของเทคนิคนี้คือหลายนาที บทเรียนจะจัดขึ้นสัปดาห์ละสองครั้ง และในวันที่เหลือของสัปดาห์ ผู้ปกครองจะทบทวนเนื้อหาของบทเรียนก่อนหน้ากับเด็กเป็นเวลาสองถึงเจ็ดนาทีต่อวัน ฉันคำนวณว่าการสอนเด็กสระ 10 ตัวด้วยวิธีนี้ใช้เวลาทั้งหมดเพียงหนึ่งชั่วโมงกว่าๆ

วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับหลักการของการแสดงซ้ำและเสียงซิงโครนัสของกลุ่มสัญลักษณ์โดยมีการแทนที่บางส่วนอย่างค่อยเป็นค่อยไป ซึ่งเสนอโดย Glen Doman อาจารย์ผู้ดีเด่น ในกรณีนี้งานจะง่ายขึ้นโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในภาษารัสเซียสระจะสร้างคู่ที่ดูเหมือนจะคล้องจอง: A - Z, O - E, U - Yu, Y - I, E - E- ฉันเสริมการคัดกรองหลายครั้งด้วยเกมเสริมห้าเกมที่ฉันพัฒนาขึ้น

• เป้าหมายของชั้นเรียนที่ใช้วิธีนี้คือเพื่อให้เด็กมีความรู้ที่มั่นคงเกี่ยวกับสระสิบตัวในห้าบทเรียน บ่อยครั้ง พ่อแม่เชื่อว่าลูกไม่ต้องการสิ่งนี้: “เขารู้จักจดหมายทั้งหมดตั้งแต่อายุได้สองขวบ” เมื่อคุณเริ่มแสดงจดหมายให้เขาดู ปรากฎว่าเขาไม่รู้จักจดหมายเหล่านั้นดีนัก สับสน อีกับ โย่หรือด้วย ยุ, ไม่รู้ อี, ยบางครั้งก็คิดจำจดหมายได้ ก่อนที่จะเริ่มเรียนรู้การอ่าน ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสระทั้งหมดจะต้องถูกทำให้เป็นไปโดยอัตโนมัติ
• จากวิธีการเรียนอักษรแบบอื่นๆ ซึ่งมักจะเพียงแต่ทำให้การดูดซึมช้าลงและทำให้ใช้งานยาก ( ก- แตงโม และ- ไก่งวงหรือ เกี่ยวกับ- เหมือนเบเกิล ยุ- จดหมายยูลิน่า ฉัน- ดูเหมือนเสาที่มีตะเกียง ฯลฯ ) เทคนิคนี้ง่ายและมีประสิทธิภาพ

บทที่ 1

เขียนหรือพิมพ์อักษรสระบนกระดาษสีขาวหนา โดยแต่ละอักษรแยกกันในการ์ด: ตัวอักษร A, O, U, Y, E- ตัวอักษรสีแดงขนาดใหญ่บนการ์ดขนาด 12x10 ซม. และ ฉัน โย ยู ฉัน อี- ตัวอักษรสีน้ำเงินเข้ม ขนาดเล็กกว่าเล็กน้อยบนการ์ดขนาด 9x10 ซม. สำหรับบทเรียนแรก คุณจะต้องใช้การ์ดเท่านั้น ก, ซี, โอ, โย่.

ที่ด้านหลังการ์ดแต่ละใบ ให้เขียนจดหมายนี้ด้วยมือของคุณเอง เพื่อไม่ให้มองด้านหน้าเมื่อแสดงจดหมายให้ลูกของคุณดู

ครูหรือผู้ปกครองของเด็กคนใดคนหนึ่งสามารถสอนชั้นเรียนได้

แสดงสระสองคู่แรก (A - Z, O - E)

วางไพ่สองคู่ซ้อนกันตามที่แสดงในภาพด้านซ้าย โดยให้ด้านหลังหันเข้าหาคุณ ย้ายการ์ดที่อยู่ใกล้คุณที่สุด กไปข้างหน้า (ตามลูกศรในภาพขวา) แล้วแสดงให้เด็กดู พูดว่า: "นี่คือ ก" จากนั้นยื่นไพ่ใบถัดไปไปข้างหน้าแล้วพูดว่า: "นี่คือ ฉัน"; จากนั้น - "นี่คือ - เกี่ยวกับ"; แล้ว - "นี่คือ - โย่“แสดงไพ่แต่ละใบไม่เกิน 1 วินาที ทำอย่างสนุกสนานเหมือนเล่นเกม อย่ามองไพ่ แต่ให้มองเข้าไปในดวงตาของเด็กเพื่อดูว่าเขามองไปทางไหนและดึงดูดความสนใจของเขา ตัวอักษร กและ เกี่ยวกับเด็กส่วนใหญ่รู้อยู่แล้ว คุณสามารถหยุดและให้โอกาสเด็กตั้งชื่อเองได้ จดหมาย ฉันและ โย่รีบตั้งชื่อตัวเองต่อหน้าเด็กเพื่อไม่ให้โอกาสเขาทำผิดพลาด และอย่าขอให้ลูกของคุณพูดซ้ำ งานของคุณคือแสดงตัวอักษรสี่ตัวนี้อย่างรวดเร็วและในเวลาเดียวกันก็ท่องบทกวีเล็ก ๆ :

"นี้ - ก"

"นี้ - ฉัน"

"นี้ - เกี่ยวกับ"

"นี้ - โย่"

เด็กๆ สามารถจำบทกวีที่ยาวกว่านี้ได้อย่างง่ายดาย และยิ่งไปกว่านั้น พวกเขาจะเริ่มท่องบทกวีง่ายๆ เช่นนั้นด้วยตัวเองในไม่ช้า

ถ้าคุณเป็นครู ให้อธิบายให้แม่ของเด็กที่อยู่ในชั้นเรียนฟังว่าเธอต้องแสดงและตั้งชื่อตัวอักษรสี่ตัวนี้ให้เขาทุกวันจนถึงบทเรียนถัดไปอย่างน้อยห้าครั้งต่อวัน ให้เธอทำสิ่งนี้เป็นครั้งแรกต่อหน้าคุณเพื่อที่คุณจะได้แก้ไขเธอหากเธอทำอะไรผิด อย่าลังเลที่จะอธิบายทุกอย่างให้พ่อแม่ฟังในรายละเอียดเช่นเดียวกับลูกๆ ของพวกเขา และตรวจสอบว่าพวกเขาเข้าใจคุณ สับไพ่ ขอให้แม่เรียงลำดับให้ถูกต้อง จากนั้นเธอจะต้องนั่งหรือยืนเด็กต่อหน้าเธอแล้วมองตาเขาขณะแสดงตัวอักษร เธอจะต้องออกเสียงตัวอักษรที่ไม่คุ้นเคยกับเด็กอย่างชัดเจนและต่อหน้าเขา ข้อผิดพลาดทั่วไปคือเมื่อแม่หยิบจดหมายฉบับถัดไปออกมาแล้วถือด้วยมืออีกข้างหนึ่งโดยไม่ปิดจดหมายฉบับสุดท้ายไว้ ในกรณีนี้ เด็กจะเห็นตัวอักษรสองตัวพร้อมกัน

บอกแม่ว่าการบ้านทั้งหมดจะใช้เวลาครึ่งนาทีต่อวัน เพราะ... หนึ่งจอแสดงผลดังกล่าวใช้เวลาห้าวินาที สิ่งสำคัญคือต้องไม่พลาดพวกเขา ควรเพิ่มการหยุดชั่วคราวหลังคำว่า "นี่คือ..." ทีละน้อย และควรออกเสียงคำนั้นด้วยน้ำเสียงตั้งคำถาม ราวกับกระตุ้นให้เด็กตั้งชื่อตัวอักษรเอง เด็กจะต้องตั้งชื่อจดหมาย เขาไม่ควรพูดว่า "นี่" ก" หรือ "จดหมาย ก“มอบจดหมายสี่ฉบับที่คุณสร้างให้แม่ของคุณ และขอให้เธอพาไปที่ชั้นเรียนด้วย

บทเรียน #2

เมื่อเริ่มบทเรียนนี้ เด็กๆ ทำซ้ำไปแล้วสองหรือสามวันหลังจากแม่ของพวกเขา ก, ซี, โอ, โย่และทรงจำไว้ดีตามลำดับนี้

เสริมเกม

ตอนนี้ด้วยตัวอักษรสี่ตัวนี้คุณต้องเล่นเกมเสริมห้าเกมเพื่อให้เด็ก ๆ จดจำพวกเขาได้อย่างมั่นคงทั้งตามลำดับสัมผัสที่เรียนรู้และแยกจากกัน

วางไพ่สี่ใบเป็นคู่ๆ บนโต๊ะต่อหน้าเด็ก โดยเรียกออกมาดังๆ ตามลำดับที่จะแสดงให้เขาเห็น หลังจากนั้นให้เริ่มเล่นเกม

เกมที่ 1 "ลม".อธิบายให้ลูกฟังว่าตัวอักษรสีแดงคือพี่ใหญ่ และตัวอักษรสีน้ำเงินคือน้องชายคนเล็ก แล้วพูดว่า: “ลมพัดมาทำให้พี่น้องทุกคนสับสน” ผสมตัวอักษรด้วยตัวเองเพื่อไม่ให้มันกลับหัว จากนั้นให้เด็กเรียงเป็นคู่แล้วตะโกนดังๆ ว่า ก- ใกล้ ฉัน, เกี่ยวกับ- ใกล้ โย่(ด้วยความช่วยเหลือของคุณในตอนแรก)

เกมที่ 2 "ซ่อนหา."ปิดการ์ดใบเล็กด้วยใบที่ใหญ่กว่า (ตัวอักษรสีแดงด้านบน) แล้วเปลี่ยนลำดับของคู่เหล่านี้: “ น้องชายคนเล็กซ่อนตัวอยู่ใต้การ์ดใบใหญ่และสลับที่กันเพื่อไม่ให้เฮเลนพบพวกเขา ลองเดาสิว่าน้องชายคนไหนซ่อนอยู่ใต้การ์ดใบใหญ่ พี่ชาย เกี่ยวกับ- ถูกต้องภายใต้ เกี่ยวกับซ่อน โย่- และภายใต้ ก- ขวา, ฉัน!"

เกมที่ 3. "ซ่อนหา."คุณเล่นแบบเดียวกัน แต่คราวนี้กลับกัน - พี่ใหญ่ซ่อนตัวอยู่ใต้ตัวเล็ก

เกมที่ 4. "อีกา".เลื่อนฝ่ามือของคุณไปเหนือไพ่ที่วางเรียงตามลำดับที่ถูกต้องแล้วพูดว่า: “อีกาบิน บิน บิน บิน และ... กินจดหมาย” ใช้ฝ่ามือปิดตัวอักษรตัวใดตัวหนึ่งอย่างรวดเร็ว: “อีกากินจดหมายตัวไหน?” ควรขยับฝ่ามือทั้งสองพร้อมกันจะดีกว่าเพื่อให้เด็กเดาได้ยากขึ้นว่าคุณจะครอบคลุมตัวอักษรตัวไหน หากเขาไม่สามารถตอบได้เร็ว ให้เอาฝ่ามือออกครู่หนึ่งแล้วปิดจดหมายอีกครั้ง ถ้าเขาไม่พูดแม้แต่ตอนนั้น ให้บอกฉัน เช่น “ถัดไป” เกี่ยวกับ- ขวา, โย่!" เมื่อเวลาผ่านไป เด็กจะจำตำแหน่งของตัวอักษรและเดาได้ง่าย

เกมที่ 5 "การ์ด".ตอนนี้ใช้ไพ่ใบเดียวกันเพื่อเล่นกับลูกของคุณแบบเดียวกับที่ผู้ใหญ่เล่นไพ่ คุณสับไพ่ จากนั้นโยนไพ่ลงบนโต๊ะข้างหน้าเขาแล้วถามว่า "นี่คืออะไร" หากคุณตั้งชื่อถูกต้อง - คุณจะชนะและรับการ์ด หากคุณทำผิด - นักเรียนอีกคนรับไป และที่บ้าน - แม่ของคุณรับไป อย่ารีบร้อนที่จะให้นักเรียนคนอื่นบอกใบ้แก่คุณ ปล่อยให้ลูกของคุณคิดสักนิด ในตอนแรก ลองโยนไพ่เป็นคู่: อันดับแรก เกี่ยวกับ, สำหรับเธอ โย่, ก — ฉันฯลฯ หากเด็กชนะอย่างมั่นใจ ให้โยนเป็นคู่ แต่กลับกัน จากนั้นเริ่มโยนแบบสุ่ม

มารดาที่อยู่ในบทเรียนจะจดจำและจดวิธีเล่นเกมห้าเกมนี้ที่บ้าน คุณต้องเล่นเพียงวันละครั้ง เว้นแต่เด็กจะขอเพิ่ม แต่ทุกครั้งให้หยุดเกมขณะที่เขายังอยากเล่นอยู่ “เราจะจบเกมกันอีกครั้ง”

แสดงสระ 3 คู่ (A - Z, O - Yo, U - Yu)

หลังจากที่คุณเล่นไปแล้วห้าเกมโดยใช้ตัวอักษรสองคู่แรก ให้จั่วไพ่คู่ถัดไปที่คุณทำ ยู-ยูให้เขียนไว้ด้านหลังตัวเองแล้วเพิ่มลงในกอง (หลังจากเรียนจบให้มอบจดหมายกองนี้ทั้งหกฉบับให้แม่ของคุณ)

ตอนนี้ให้ลูกของคุณดูตัวอักษรสามคู่แบบเดียวกับที่คุณให้เขาดูสองคู่ในบทที่ 1 เฉพาะครั้งนี้เด็กจะตั้งชื่อตัวอักษรสี่ตัวแรก และคุณตั้งชื่ออักษรสองตัวสุดท้ายด้วยตัวเองอย่างรวดเร็ว โดยไม่ปล่อยให้เขาทำผิด (เตือนแม่ของคุณด้วย) ให้คำแนะนำเดียวกับแม่ในบทเรียนที่ 1 ในบทเรียนถัดไป หลังจากแสดงสองหรือสามวัน เด็กจะจำบทกวีใหม่ได้:

"นี้ - ก"

"นี้ - ฉัน"

"นี้ - เกี่ยวกับ"

"นี้ - โย่"

"นี้ - ยู"

"นี้ - ยุ"

มอบจดหมายทั้งหกนี้ให้กับแม่ของคุณ และขอให้เธอพาพวกเขาไปเรียนบทเรียนต่อไปด้วย

ความสนใจ!หลังจากบทเรียนที่ 2 แม่ให้เด็กดูสระสามคู่นี้หลายครั้งต่อวัน แต่จนถึงขณะนี้เล่นเกมเสริมกับเขาเพียงสองคู่แรกเท่านั้น ( ก - ซี, โอ - อี) วันละครั้ง.

บทเรียน #3

เมื่อเริ่มบทเรียนนี้ เด็กๆ ได้เรียนรู้สัมผัสแล้ว:

"นี้ - ก"

"นี้ - ฉัน"

"นี้ - เกี่ยวกับ"

"นี้ - โย่"

"นี้ - ยู"

"นี้ - ยุ",

และตัวอักษร ก, ซี, โอ, โย่ต้องขอบคุณเกมเสริมห้าเกมที่พวกเขารู้จักและสุ่ม ตอนนี้พวกเขาจำเป็นต้องรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสระสุดท้ายที่พวกเขาเรียนรู้ ยูและ ยุ.

เสริมเกม

วางไพ่หกใบต่อไปนี้เป็นคู่ๆ บนโต๊ะต่อหน้าลูกของคุณ โดยเรียกไพ่ออกมาดังๆ ตามลำดับที่จะแสดงให้เขาเห็น หลังจากนี้ ให้เล่นเกมตามรายละเอียดในบทที่ 2

แสดงตัวอักษรสามคู่นี้ให้ลูกของคุณดูเหมือนกับที่คุณทำในบทเรียนก่อนหน้านี้ เหมือนเมื่อก่อน เด็กตั้งชื่ออักษรสี่ตัวแรก และคุณตั้งชื่ออักษรสองตัวสุดท้ายด้วยตัวเองอย่างรวดเร็ว โดยไม่ปล่อยให้เขาทำผิด (เตือนแม่ของคุณด้วย)

มอบจดหมายทั้งหมดที่คุณสร้างให้แม่ของคุณและขอให้เธอนำจดหมายเหล่านั้นไปกับเธอในบทเรียนต่อไป บอกแม่ของคุณว่าการบ้านทั้งหมดของเธอจะใช้เวลาไม่เกินหกนาทีต่อวัน และเตือนเธอว่าอย่าพลาดการบ้านใดเลยเป็นสิ่งสำคัญ

ความสนใจ!ให้ความสนใจกับแม่ว่าหลังจากบทเรียนนี้เด็กจะต้องแสดงสระสามคู่นี้หลายครั้งต่อวันโดยละเว้นสระที่เขารู้จักดี และฉัน- และในช่วงเย็นคุณต้องเล่นเกมเสริมกับเขาเพียงครั้งเดียวเท่านั้นในสามคู่แรก: A - Z, O - โย่, U - Yu(ยังไม่มี. ย,— และ).

บทเรียน #4

เมื่อเริ่มบทเรียนที่สี่ เด็ก ๆ จะรู้จักสระต่อไปนี้เป็นคู่: A - Z, O - E, U - Yu, Y - Iและตัวอักษร A, Z, O, E, U, Yuขอบคุณที่เสริมเกมพวกเขารู้แบบสุ่ม ตอนนี้พวกเขาจำเป็นต้องรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสระสุดท้ายที่พวกเขาเรียนรู้ ยและ และ.

เสริมเกม

คุณได้ตระหนักแล้วว่าจำนวนสระที่เราเล่นเกมเสริมกำลังเพิ่มขึ้นในแต่ละบทเรียน: ในบทเรียนที่สองเราเล่นด้วยตัวอักษรสี่ตัวในบทที่สาม - ด้วยหกตัว และตอนนี้ทั้งห้าเกมนี้ต้องเล่นด้วยตัวอักษรแปดตัว

วางไพ่แปดใบต่อไปนี้เป็นคู่ๆ บนโต๊ะต่อหน้าลูกของคุณ โดยเรียกไพ่ออกมาดังๆ ตามลำดับที่จะแสดงให้เขาเห็น หลังจากนี้ ให้เล่นเกมตามรายละเอียดในบทที่ 2

แสดงสระสามคู่ (U - Yu, Y - I, E - E)

คราวนี้คุณถอดการ์ดสองคู่แรกออก และฉันและ โอ-โยและนำคู่สุดท้ายที่คุณทำออกมา อี - อี- ติดป้ายกำกับการ์ดเหล่านี้ที่ด้านหลังสำหรับตัวคุณเองและเพิ่มลงในกอง จำนวนตัวอักษรทั้งหมดที่แสดงยังคงเป็นหกตัว และสัมผัสยังคงง่ายต่อการจดจำ สิ่งสำคัญอีกอย่างก็คือตัวอักษร อีและ โย่ซึ่งเด็กมักสับสนไม่เคย “เจอ” เมื่อแสดง: เมื่อตัวอักษร “มา” อีในบทที่สี่ จดหมาย โย่ไปแล้ว". ตอนนี้ไพ่อยู่ในกองตามลำดับต่อไปนี้

แสดงตัวอักษรสามคู่นี้ให้ลูกของคุณดูเหมือนกับที่คุณทำในบทเรียนก่อนหน้านี้ เหมือนเมื่อก่อนเด็กจะตั้งชื่อตัวอักษรสี่ตัวแรกและตัวอักษรใหม่ให้เขา อีและ อีคุณรีบตั้งชื่อตัวเองอย่างรวดเร็วไม่ยอมให้เขาทำผิด (เตือนแม่ของคุณอีกครั้งเกี่ยวกับเรื่องนี้) มอบจดหมายทั้งหมด 10 ฉบับที่คุณสร้างให้แม่และขอให้เธอพาไปที่ชั้นเรียนด้วย บอกเธอว่าตอนนี้การบ้านทั้งหมดของเธอจะใช้เวลาไม่เกินหกถึงเจ็ดนาทีต่อวัน และเตือนเธอว่าอย่าพลาดแม้แต่งานเดียวเป็นสิ่งสำคัญ แต่เป็นห่วงผมมากจริงๆ...
ขอบคุณ!

คุณจะบอกได้อย่างไรว่าเด็กจำจดหมายได้แล้วหรือยัง หากเขายังอายุ 4 เดือนและพูดไม่ได้?

บทความนี้สอดคล้องกับแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับการพัฒนาในช่วงเริ่มต้น ซึ่งมีอยู่ในหนังสือ Read Before You Walk ในปี 1995 - 1996
ผู้เขียนระบุค่อนข้างถูกต้อง:
"ก่อนที่คุณจะเริ่มสอนจดหมายให้ลูก คุณต้องตัดสินใจว่าเหตุใดเขาจึงต้องการมัน"
“ความรู้ใดๆ จะต้องนำไปประยุกต์ใช้จริงได้ทันที”
- นั่นคือควรเรียนรู้ตัวอักษรหากคุณสอนการอ่านไปพร้อมๆ กัน ไม่เช่นนั้นเด็กจะลืมตัวอักษรอย่างรวดเร็ว
ผู้เขียนมีข้อผิดพลาดอะไรที่นี่ ถ้ามี?
ข้อผิดพลาดนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับทางเทคนิคล้วนๆ แต่อาจมีบทบาทร้ายแรงได้ - เห็นได้ชัดว่าผู้เขียนเองก็รับรู้โดยสัญชาตญาณ แต่เขาเรียกว่า "ตัวอักษร" - ตัวอักษรไม่ใช่เสียงตัวอักษรตามที่แนะนำในระบบ "การพัฒนาในช่วงแรกที่แท้จริง: การอ่าน ก่อนที่คุณจะเดิน” จากข้อความชัดเจนว่าเขาไม่ได้ตัดทอนการเรียกตัวอักษร BE, GE, DE เป็นต้น แต่สิ่งนี้ไม่รวมอยู่ในระบบของ Tyulenev อย่างเด็ดขาดซึ่งตั้งแต่ทศวรรษที่ 80 คุณไม่สามารถบอกเด็ก BE, GE ฯลฯ ได้แม้แต่ครั้งเดียวเพราะเด็กจำได้ทันทีจากนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะสร้างคำจากตัวอักษร BE ฉัน, GE และอื่นๆ.!
ชี้แจงอีก.
เมื่อถามว่าอายุเท่าไหร่ ผู้เขียนตอบว่าเมื่ออายุ 2 ขวบ คุณสามารถเริ่มต้นได้:
“ฉันเชื่อว่าที่บ้าน ในครอบครัว แม่ที่มีลูกวัยนี้ก็สามารถเรียนหนังสือได้แล้ว แต่แรกๆ ก็แค่ครึ่งนาที และต่อมาก็หลายนาทีตลอดทั้งวัน”
สิ่งนี้ถูกต้อง แต่คุณสามารถเริ่มใช้วิธี "อ่านก่อนพูด" ของ Sharovarov และวิธี "อ่านก่อนเดิน" ของ Tyulenev ได้ก่อนที่คุณจะอายุครบ 1 ขวบเสียอีก
ดังนั้น ที่จริงแล้ว ในปี 2002 ได้มีการบันทึกไว้ว่าการใช้วิธีพิเศษสามารถสอนให้เด็กอ่านได้เร็วถึงหกเดือน - มีรายงานในการประชุมครั้งนี้
นี่คือคำชี้แจงอื่น ผู้เขียนแนะนำ:
"เขียนหรือพิมพ์สระบนกระดาษสีขาวหนา โดยแต่ละสระแยกกัน: ตัวอักษร A, O, U, Y, E - เป็นตัวอักษรสีแดงหนาขนาดใหญ่บนการ์ดขนาด 12x10 ซม. และ I, E, Yu, I, E - สีฟ้าพิมพ์หนาในขนาดที่เล็กกว่าเล็กน้อยบนการ์ดขนาด 9x10 ซม...."
- สำหรับการเรียนเป็นกลุ่ม การ์ดขนาดนี้ ก็มีประโยชน์
อย่างไรก็ตามตั้งแต่ปี 1988 ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าสามารถใช้การ์ดที่มีขนาดเล็กกว่ามากได้เช่นการ์ด "ABC of Genius" - ABC การพัฒนาสากลของวิธีการพัฒนาทางปัญญาซึ่งย่อว่า URAMIR - สำหรับชั้นเรียนที่มีทารกแรกเกิดมี ขนาด 7 x 3 ซม.
โดยทั่วไปบทความนี้มีความยอดเยี่ยมแม้ว่าจะไม่มีลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลหลักและแนวคิดและคำแนะนำหลายประการของหนังสือ Read - Before Walking ในบทความนี้ก็ไม่ได้เรียนรู้หรือผู้เขียนไม่รู้เกี่ยวกับพวกเขา...
ฉันเชื่อว่าเช่นเดียวกับที่ Polyakov ทำ เราต้องทำงานให้ผ่านทุกขั้นตอนของวิธีการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ -

โอ้มีวิทยานิพนธ์ทั้งหมดฉันเพิ่งเรียนรู้เสียงแล้วเราก็เรียนรู้ที่จะอ่านตาม Zhukova กับทั้งเด็กและผู้ใหญ่

จะสอนจดหมายให้ลูกของคุณอย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติได้อย่างไร?

เมื่อแม่เชื่อว่าอายุของเด็กบ่งบอกถึงการเรียนรู้ตัวอักษรแล้ว เธอก็ต้องเผชิญกับคำถามเกี่ยวกับวิธีการสอน ผู้เป็นแม่จะไม่อยากสร้างภาระให้ลูกด้วยกิจกรรมที่จริงจัง ดังนั้นหลายคนจึงพยายามทำให้กระบวนการนี้น่าสนใจ แต่ในขณะเดียวกันก็มีประสิทธิภาพมาก

บางครั้งความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญก็แตกต่างกันในเรื่องนี้ อย่างไรก็ตาม มีคำแนะนำทั่วไปบางประการดังนี้:

• จำเป็นต้องสอนเมื่อเด็กมีโอกาสอ่านหนังสือแล้ว ความหมายของข้อสรุปนี้คือ เด็กสามารถเรียนรู้อักษรได้ตั้งแต่อายุ 1.5 ขวบ แต่จะเป็นเพียงการท่องจำซึ่งจะถูกลืมอย่างรวดเร็วหากไม่ได้นำไปใช้ที่ไหน เด็กในวัยนี้ยังไม่เข้าใจว่านี่เป็นส่วนหนึ่งของคำนี้ สำหรับเขานี่คือสิ่งที่แม่ของเขาย้ำและเขาก็ต้องทำซ้ำ
• ด้วยเหตุนี้ จึงเป็นการดีที่สุดที่จะสอนจดหมายให้เด็กอายุ 4 ขวบ เมื่อค่อยๆ ทำงานกับลูก คุณจะมาอ่านพยางค์ ซึ่งหมายความว่าลูกของคุณจะพร้อมอ่านหนังสือไปโรงเรียน
• เมื่ออายุ 3 ขวบ คุณสามารถเริ่มแนะนำให้ลูกรู้จักจดหมายได้ แต่อย่าบังคับให้เขาเรียนรู้ แสดงจดหมายให้เขาดูและบอกเขาว่ามันคืออะไร ทำเสียง และเมื่อทารกพร้อมเขาก็จะเริ่มพูดซ้ำอีกครั้ง
• แต่ถ้าเด็กมีพัฒนาการดีมาก สามารถพูดและขอให้คุณสอนให้เขาอ่าน หรือคุณเห็นความปรารถนาที่จะเข้าใจจารึกบางอย่าง แสดงว่าลูกของคุณพร้อมที่จะเรียนรู้

• แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณควรให้การศึกษาอย่างจริงจังพร้อมกับการสอบทันที เลขที่ บางทีหลังจากเริ่มฝึกคุณจะเห็นว่ามันยากสำหรับเด็ก เขาโกรธ เขาไม่เข้าใจ อย่ายืนกราน. หากความปรารถนาของทารกหายไปให้รอจนกว่าเขาจะอายุ 4 ขวบ
• วิธีการบางอย่างแนะนำให้เริ่มการฝึกตั้งแต่ 2 ปี

สิ่งสำคัญ: ไม่ว่าผู้เชี่ยวชาญจะให้คำแนะนำอะไรก็ตาม คุณต้องให้ความสำคัญกับลูกของคุณ แต่เมื่ออายุ 5 ขวบก็ยังคุ้มค่าที่จะเริ่มเรียนรู้ตัวอักษรเพื่อให้เด็กมาโรงเรียนพร้อมไม่มากก็น้อย

การเรียนรู้จดหมายกับลูกของคุณง่ายแค่ไหน?

เพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนรู้อักษรไม่ใช่เรื่องยากและตึงเครียดสำหรับลูกของคุณ และผลลัพธ์ที่ได้ก็มีประสิทธิภาพ ให้ปฏิบัติตามเคล็ดลับเหล่านี้:

• เรียนรู้ตัวอักษรโดยการเล่น อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการทำเช่นนี้ในส่วนถัดไป
• ออกเสียงตัวอักษรให้ถูกต้อง อย่าพูดตัวอักษร "m" - "em" ตัวอักษร "p" - "pe" และอื่นๆ ออกเสียงตัวอักษรตามเสียง: “m”, “p”, “s” และอื่นๆ กล่าวคือ ออกเสียงหนึ่งเสียงสั้นๆ ทำไมเป็นอย่างนั้น? เพื่อให้เด็กไม่ประสบปัญหาในการอ่านในภายหลัง ไม่เช่นนั้นลูกจะอยากอ่านคำว่า “พ่อ” ว่า “ถั่ว” และเมื่อคุณเริ่มอธิบายว่าเป็น “พ่อ” ที่ต้องอ่าน ลูกจะไม่เข้าใจว่าทำไม ท้ายที่สุดแล้วตัวอักษร "p" คือ "pe"
• อย่าพยายามจำตัวอักษรทั้งหมดกับลูกของคุณในคราวเดียว ขั้นแรก เลือกสระของคุณที่จะเริ่มต้นด้วย ประการที่สอง หยิบจดหมาย 2 ฉบับและเรียนรู้มันตลอดทั้งสัปดาห์ ตอกย้ำผลลัพธ์ทุกวันอย่างสนุกสนาน หลังจากนี้คุณจะเริ่มสิ่งใหม่
• หลังจากเรียนรู้ตัวอักษรมากพอที่จะสร้างคำง่ายๆ แล้ว ให้เริ่มสร้างคำ ด้วยวิธีนี้เด็กจะเรียนรู้ตัวอักษรอย่างรวดเร็วและเริ่มเรียนรู้พยางค์ การแต่งคำมีความเกี่ยวข้องกับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ปีขึ้นไป
• ให้ลูกของคุณรู้เสมอว่าจดหมายมีความหมายอะไรบางอย่าง นั่นคือเมื่อสอนตัวอักษร "a" ให้พูดว่า: "A-watermelon" วิธีนี้เด็กจะเริ่มมองเห็นความเชื่อมโยงระหว่างตัวอักษรกับคำ แต่วิธีนี้จะเริ่มทำงานหลังจากผ่านไป 3 ปีเท่านั้น จนถึงวัยนี้ ทารกก็จะไม่เห็นความเชื่อมโยงใดๆ เลย

• สมาคม พวกเขาจะช่วยให้แม้แต่เด็กเล็กที่สุดเรียนรู้อักษร อ่านเพิ่มเติมในส่วนด้านล่าง “สมาคมจดหมาย”
• วาด ปั้น ระบายสี เขียน ติดตามตัวอักษร จัดวางรูปร่างด้วยวัสดุที่มีอยู่ ทั้งหมดนี้จะทำให้ทารกสนใจและเขาจะจำจดหมายโดยไม่สังเกตเห็น

• วิธีการเรียนรู้จดหมายแบบโต้ตอบวิธีหนึ่งคือการแขวนจดหมายในห้องของเด็กหรือในอพาร์ตเมนต์โดยรวม ตัดตัวอักษรขนาดใหญ่ออกมาแล้วแขวนหลายๆ ตัวในที่ต่างๆ บางครั้งบอกลูกของคุณว่าจดหมายคืออะไร อย่ากดดันตัวเองด้วยการทำซ้ำๆ บ่อยๆ ลูกจะจำโดยไม่รู้ตัว หลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ให้เปลี่ยนไปใช้ตัวอื่น มันจะมีประสิทธิภาพมากกว่าถ้าคุณแขวนตัวอักษรไว้บนวัตถุที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้ ด้วยวิธีนี้เด็กจะรับรู้จดหมายว่าเป็นส่วนหนึ่งของบางสิ่งบางอย่าง

• ลำดับการศึกษา: เราสอนผ่านการเชื่อมโยง การระบายสี การปะติด และเราจดจำในเกมและวิธีการแขวนตัวอักษรแบบพาสซีฟ
• การเรียนรู้จะเร็วขึ้นหากเด็กเห็น ได้ยิน และสัมผัสตัวอักษร

สิ่งสำคัญ: ด้วยการทำตามคำแนะนำเหล่านี้ การเรียนรู้จะนำความสุขมาสู่ลูกของคุณเท่านั้น

วิธีการเรียนรู้ตัวอักษรกับลูกของคุณขณะเล่น?

การเล่นเป็นงานอดิเรกที่เด็กชื่นชอบ เขาจะตกลงเล่นเสมอและจะได้รับความสุขมากมาย และการเรียนรู้ตัวอักษรอย่างสนุกสนานจะไม่สร้างความรำคาญและผ่อนคลาย

เกมที่ 1. ลูกบาศก์

• เกมที่ง่ายและไม่โอ้อวดที่สุด
• ซื้อลูกบาศก์พร้อมตัวอักษรและรูปภาพสำหรับตัวอักษรแต่ละตัว ก้อนอาจเป็นพลาสติกอ่อนหรือไม้ก็ได้
• ขอให้เด็กหาสิ่งของนั้น จากนั้นชมเชยเด็กแล้วพูดว่า “ทำได้ดีมาก” แสดงให้เห็นแตงโม เอ-แตงโม” ขณะเดียวกันก็ชี้ไปที่จดหมาย
• หรือโปรยลูกบาศก์ไปรอบๆ ห้องแล้วขอให้พวกเขาหาลูกบาศก์แตงโม คำพูดเมื่อพบก็เหมือนกัน

เกมที่ 2. การสมัคร

• พิมพ์และตัดตัวอักษรโดยให้ลูกของคุณสูงประมาณ 10 ซม. และกว้าง 7 ซม
• ชวนลูกของคุณให้เลือกสิ่งที่คุณจะใช้ทำงานปะติด: ซีเรียล พาสต้า ผ้า สำลี
• เมื่อเลือกวัสดุแล้ว ให้นั่งลงกับลูก ทากาวที่ตัวอักษร และให้ลูกช่วยติดวัสดุนั้น
• ขณะเดียวกันย้ำว่าคุณจะตกแต่งตัวอักษร “A”
• จากนั้นติดอักษรกระดาษซีเรียลลงบนกระดาษแข็งเพื่อรักษารูปทรง
• ให้เด็กเลือกสถานที่สำหรับการปะติด
• แต่สถานที่นั้นไม่ควรถูกซ่อนไว้ เด็กควรเห็นจดหมายทุกวัน

เกมที่ 3 ซ่อนหา

• พิมพ์ตัวอักษรแต่ละตัวซ้ำกัน
• เลือกอักษรเกมตัวแรก สมมติว่า "O"
• ทิ้งไว้หนึ่งอันสำหรับตัวคุณเอง
• วางสำเนาที่สองไว้ที่ใดที่หนึ่งเพื่อให้เด็กหาเจอ
• วางตัวอักษรอื่นๆ สองสามตัวในตำแหน่งที่เข้าถึงได้และมองเห็นได้เช่นกัน
• แสดงจดหมายให้ลูกของคุณ ตั้งชื่อ และขอให้เขาหามัน
• เมื่อลูกของคุณไปดู ให้ติดตามเขาและให้คำแนะนำแก่เขาหากจำเป็น
• เด็กไม่ควรอารมณ์เสียที่หาไม่เจอ ไม่เช่นนั้นวิธีนี้จะไม่น่าสนใจสำหรับลูกน้อยของคุณ

เกมที่ 4 ทางเลือกที่เหมาะสม

• เกมนี้เกี่ยวกับการรวมบัญชีมากกว่า
• พิมพ์รูปภาพด้วยตัวอักษร
• วางมันไว้ข้างหน้าลูกของคุณและขอให้เขาแสดงตัวอักษรที่ถูกต้อง
• เมื่อพบตัวอักษรแล้ว คุณสามารถแสดงวัตถุที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้ได้

เกมที่ 5 ใครเร็วกว่ากัน?

• เป็นการดีสำหรับเด็กสองคนหรือผู้ใหญ่และเด็กหนึ่งคนที่จะเข้าร่วมในเกม
• กระจายตัวอักษรที่เหมือนกันหลายตัวลงบนพื้น
• ตามคำสั่งผู้เข้าร่วมจะต้องนำจดหมายมาด้วย
• เราสรรเสริญทุกคน
• อย่าลืมพูดเสียงตัวอักษรซ้ำทุกครั้ง
• คุณสามารถให้กำลังใจผู้เข้าร่วมด้วยคำพูดหรือสโลแกน เช่น “หาตัวอักษร A ให้เจอเร็วๆ แต่ต้องรีบหน่อย!”

เกมที่ 6 เซอร์ไพรส์ในกระเป๋า

• ใส่สิ่งของลงในถุงทึบที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่คุณกำลังศึกษา
• ตัวอย่างเช่น ฮิปโปโปเตมัส วัว กลอง นาฬิกาปลุก
• วางอุบายลูกของคุณ
• และให้เขาผลัดกันหยิบของเล่นโดยออกเสียงชื่อของเล่นแต่ละชิ้น

สิ่งสำคัญ: เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน ลองเล่นเกมต่างๆ และเลือกเกมที่เหมาะกับลูกของคุณ

วิดีโอในหัวข้อ: การเรียนรู้ตัวอักษรของตัวอักษร: 3 เกมกับเซโมลินา [Supermoms]

สมาคมจดหมาย

สิ่งสำคัญ: ลูกน้อยของคุณจะจำตัวอักษรที่ทำให้เกิดความสัมพันธ์ในตัวเขาได้อย่างง่ายดาย วิธีนี้เหมาะสำหรับเด็กด้วย

• สำหรับตัวอักษรแต่ละตัวที่คุณศึกษา ให้คิดการเชื่อมโยง: ตัวอักษรนั้นมีลักษณะอย่างไรหรือใครเป็นคนทำเสียงนั้น
• คุณสามารถสร้างการเชื่อมโยงได้ด้วยตัวเองโดยรับแนวคิดด้านล่าง
• หากคุณเห็นว่าการเชื่อมโยงบางอย่างใช้ไม่ได้กับเด็ก ให้พักจดหมายไว้ชั่วคราว
• หลังจากนั้นไม่นาน ให้กลับไปที่จดหมายที่มีการเชื่อมโยงอื่น
• ความสัมพันธ์เป็นสิ่งที่ดีเพราะเด็กจะจำได้อย่างรวดเร็วและคุณไม่จำเป็นต้องเขียนจดหมายซ้ำร้อยครั้งเพื่อให้เขาจำได้

สมาคมบางแห่ง.

ตัวอักษรบี

• ตัวอักษร B คือฮิปโปที่กินเก่งและมีพุงใหญ่
• คุณสามารถลองแต่งประโยค เช่น “ฮิปโปของเรากิน เดินไปรอบๆ เหนื่อย และนั่งลง”
• ในขณะเดียวกันก็สาธิตการกระทำทั้งหมดที่ฮิปโปโปเตมัสทำ

ตัวอักษร D.

• ดูเหมือนบ้าน
• นำของเล่นนุ่มชิ้นเล็ก ๆ มาวางไว้ในบ้าน

จดหมายเจ

• ตัดจดหมายออกจากกระดาษแข็งแล้วบอกว่ามันเป็นแมลง
• แสดงให้เห็นว่ามันคลานและส่งเสียงพึมพำ "w-w-w-w" อย่างไร
• ชวนลูกของคุณมาทากาวที่ตาของแมลง
• ปล่อยให้ลูกของคุณคลานไปกับแมลงด้วยตัวเองหรือพาเขาขึ้นรถ

ตัวอักษรโอ

• ตัวอักษร O ดูเหมือนปากของเด็กที่กำลังร้องไห้และกรีดร้องว่า "o-o-o-o-o"
• เพิ่มฟันและลิ้นให้กับปาก

ตัวอักษรเอส

• ทรายตกลงไปที่ตัวอักษร C
• ตัดจดหมายออกจากกระดาษแข็ง
• เททรายหรือเซโมลินาลงไปอย่างระมัดระวัง ราวกับกำลังเขียนจดหมายด้วยทราย
• พูดพร้อมๆ กัน “ทรายเทลงมา ส-ส-ส-ส-ส”

อักษรต.

• ตัดจากกระดาษแข็ง
• ตัวอักษร T ดูเหมือนค้อน
• ทำให้เกิดเสียง ก๊อก ก๊อก
• ใช้ค้อนทุบพื้นแล้วให้ลูกพูดตามคุณโดยพูดว่า "ก๊อก-ก๊อก"

ตัวอักษร X

• ตัวอักษร X ดูเหมือนจุดตัดของถนนสองสาย
• หยิบตุ๊กตาหรือใช้นิ้วแกล้งเดินไปตามถนน
• ขณะที่พูดเป็นประโยคคล้องจอง
• เช่น “เราเดินเดินไปตามทางขาเมื่อยล้า เราจะไปถึงจุดสิ้นสุดแล้วเราจะนั่งลงและพักผ่อน”

จดหมายช.

• ดูเหมือนงูที่คลานแล้วส่งเสียง “ชิ-ช-ช-ช”
• คลานไปตามพื้นพร้อมกับงู และอย่าลืมวาดหัวด้วยตาและลิ้น

• หากคุณตัดสินใจที่จะสอนจดหมายให้ลูก หลังจากสอนจดหมายบางส่วนแล้ว ให้เริ่มเขียนทันที
• เด็กจะต้องเข้าใจว่าต้องใช้ตัวอักษรในการเขียนคำ

ที่ไหนอะไรและจะเขียนอย่างไร?

• ดินสอ ปากกา ปากกาสักหลาดบนกระดาษ
• ชอล์กบนกระดานดำหรือยางมะตอย
• สีบนกระดาษ
• ติดทราย
• นิ้วบนแป้งหรือเซโมลินา
• วางตัวอักษรด้วยก้อนกรวดบนยางมะตอย

สิ่งสำคัญ: วาดตัวเอง แต่อย่าลืมให้ลูกวาดรูปด้วย แต่ช่วยเขาด้วย หากทารกยังไม่ได้ใช้ปากกาเลย ให้ช่วยเขาในเรื่องนี้

วิดีโอ: การ์ตูนเพื่อการศึกษา สมุดลอกสำหรับเด็ก: การเขียนจดหมาย

• หากคุณและลูกแกะสลักตัวอักษรหลังจากออกเสียงแล้ว พวกเขาจะถูกจดจำได้เร็วขึ้น
• คุณสามารถปั้นจากแป้งเกลือหรือดินน้ำมัน
• เมื่อปั้นตัวอักษรแล้ว คุณสามารถตกแต่งด้วยถั่ว ถั่ว ลูกปัด หรือตกแต่งง่ายๆ ก็ได้

วิดีโอ: เราเรียนรู้ตัวอักษรจาก A ถึง D ปั้น Play Doh จากดินน้ำมันและเปิดการ์ตูนเพื่อการศึกษา Kinder Surprise!

• คุณสามารถระบายสีตัวอักษรที่คุณพิมพ์ เขียน ตัด เขียนบนยางมะตอยหรือกระดาน หล่อจากดินน้ำมัน หรือทำจากเซโมลินาโดยติดกาวบนกระดาษแข็ง
• คุณสามารถระบายสีด้วย: ปากกาสักหลาด, ดินสอสี, สีฟิงเกอร์เพนท์, ดินสอ, ปากกา, gouache
• คุณสามารถพิมพ์ตัวอักษรได้ ถัดจากนั้นจะมีวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้

โครงร่างตัวอักษร

• ตัดจดหมายออก
• วางบนแผ่นกระดาษหรือกระดาษแข็ง
• มาวงกลมกันเถอะ ถ้าเด็กยังทำเองไม่ได้ก็ให้เอาปากกามาตามรอย
• คุณสามารถร่างด้วยจุด ลายเส้น เส้นตรงได้
• หลังจากติดตามแล้วสามารถวางโครงร่างด้วยก้อนกรวดถั่วพาสต้า

คุกกี้ตัวอักษร

• เมื่ออายุ 4 ขวบ โดยเฉพาะเด็กผู้หญิง มีความสนใจอย่างมากในการช่วยแม่ทำขนม
• ใช้ประโยชน์จากความสนใจนี้
• หากคุณมีสูตรคุกกี้ที่ชอบก็ใช้มัน
• แป้งควรยืดหยุ่นและไม่เหนียวเหนอะหนะ
• แทนที่จะใช้ดาวหรือวงกลมตามปกติ ให้ตัดตัวอักษรออกแล้วอบ
• ตกแต่งด้วยมะพร้าวหรือฟองดองก็ได้
• อบจดหมายหลายฉบับเป็นหลายชุดเพื่อให้คุณสามารถเพิ่มคำง่ายๆ: แม่ พ่อ บาบา
• เด็กจะเล่นคุกกี้อย่างมีความสุขแล้วจึงรับประทานอย่างปลอดภัย
• เพื่อให้ง่ายขึ้นคุณสามารถซื้อคุกกี้สำเร็จรูปได้ในร้าน

หากเป็นเช่นนั้น สูตรอาหารหากคุณไม่มี ให้ใช้สิ่งต่อไปนี้:

• ผสมไข่สองฟองกับวานิลลาเพื่อลิ้มรส
• ตีด้วยเครื่องผสมจนเกิดฟองประมาณ 10 นาที
• ใส่เนย (100 กรัม) ที่ละลายไว้ก่อนหน้านี้จนกลายเป็นครีมเปรี้ยว
• คนเป็นเวลา 5 นาที
• ปัดครีมเปรี้ยว 300 กรัมกับน้ำตาล 150 กรัม
• เพิ่มส่วนผสมลงในชามด้วยส่วนผสมที่เหลือ
• เพิ่ม 1 ช้อนโต๊ะ ล. แป้งผสมกับเบกกิ้งโซดา 1/2 ช้อนชาแล้วคนให้เข้ากัน
• เพิ่มแป้งอีกช้อนเต็ม
• แป้งควรยืดหยุ่นและไม่เหนียวเหนอะหนะ
• ใส่แป้งที่นวดแล้วไว้ในตู้เย็นเป็นเวลา 30 นาทีเพื่อให้ขึ้นรูปตัวอักษรได้ง่ายขึ้น

• หลังจากตัดตัวอักษรออกแล้ว ให้วางคุกกี้บนถาดอบที่ทาน้ำมันในเตาอบที่อุ่นไว้
• คุกกี้ควรมีสีทอง

พลิกดูหนังสือ นิตยสาร

• คุณสามารถใช้หนังสือและนิตยสารเพื่อเสริมตัวอักษรที่คุณได้เรียนรู้
• ไม่เหมาะกับการเรียนมากนักเนื่องจากดวงตาของเด็กจะเหม่อลอยและมันจะยากสำหรับเขาที่จะมุ่งความสนใจไปที่ตัวอักษรตัวใดตัวหนึ่งโดยเฉพาะ
• แสดงตัวอักษรที่เด็กรู้อยู่แล้วว่ามีการเน้นไว้ที่ใดที่หนึ่งบนหน้าหรือเขียนด้วยตัวพิมพ์ขนาดใหญ่
• หรือถามลูกของคุณว่าตัวอักษร "A" อยู่ที่ไหน หากเด็กพบจดหมายเขาจะมีความสุขมาก
• ถ้าเขาไม่สำเร็จ ให้บอกใบ้ และพูดสิ่งที่แสดงอยู่ข้างๆ เขา
• ตัวอักษรควรมีขนาดใหญ่พอสมควรอย่าบังคับเด็กให้มองตัวพิมพ์เล็กอย่างใกล้ชิด

เกมตัวอักษรพูดได้

ตัวอักษรพูดมีความเหมาะสม:

• สำหรับคุณแม่ที่ไม่มีเวลาศึกษาด้วยตนเองกับลูก
• เพียงเพื่อรักษาความปลอดภัยของวัสดุ
• สำหรับกิจกรรมที่หลากหลาย

โปสเตอร์ที่มีตัวอักษรพูดได้

• คุณสามารถซื้อโปสเตอร์ได้ในร้านขายของเล่นเด็กเกือบทุกแห่ง
• แขวนไว้บนผนังในห้องเด็กหรือบริเวณที่เด็กเล่นบ่อยที่สุด
• หากคุณกำลังเรียนกับเด็ก โปสเตอร์พูดคุยจะเป็นเพียงส่วนเสริมและเป็นวิธีเสริมเนื้อหาเท่านั้น
• หากคุณไม่ได้ทำงานกับลูกด้วยตัวเองให้สอนลูกของคุณให้ทำงานกับโปสเตอร์แล้วเขาจะสนใจและกดปุ่ม
• เมื่อกดแล้วจะได้ยินเสียงตัวอักษรและวัตถุ/สัตว์ที่ชื่อขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้

เกมส์ออนไลน์.

• มีเกมดังกล่าวมากมายบนอินเทอร์เน็ตที่เป็นสาธารณสมบัติ
• วิธีนี้ไม่ดีเพราะเด็กถูกบังคับให้เรียนที่คอมพิวเตอร์ ซึ่งหมายความว่าดวงตาของเขาอาจเหนื่อยล้าหรือการมองเห็นของเขาอาจแย่ลงด้วยซ้ำ
• ควรใช้เกมดังกล่าวเป็นครั้งคราวเพื่อความหลากหลายเท่านั้น

พูดคุย ABC ในรูปแบบวิดีโอ

• ยังหมายถึงการให้เด็กอยู่หน้าคอมพิวเตอร์ด้วย
• ต่างจากเกมตรงที่เด็กสามารถอยู่ในระยะไกลได้พอสมควรเช่นเมื่อดูการ์ตูน
• บางครั้งก็คงจะดีสำหรับความหลากหลาย
• ดูตัวอย่างหนึ่งของวิดีโอดังกล่าวด้านล่าง

วิดีโอ: ตัวอักษรพูดได้ เราสอนอักษรรัสเซียให้กับลูกน้อย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี

คอมพิวเตอร์: ดูตัวอักษร

• วิธีการสอนนี้เหมาะสำหรับคุณแม่ที่ขี้เกียจหรือมีงานยุ่งที่ไม่สามารถสอนลูกด้วยวิธีด้นสดง่ายๆ ได้
• การดูจดหมายและฟังจดหมายเป็นกิจกรรมที่ดีและมีประโยชน์อย่างแน่นอน
• แต่อย่าลืมว่าการลงสี การปะติด และการตัดตัวอักษรจะดีกว่า
• ตามกฎแล้วการเรียนรู้ตัวอักษรบนคอมพิวเตอร์คือการดูการ์ตูนเพื่อการศึกษา
• ดูวิดีโอตัวอย่างด้านล่าง

วิดีโอ: การ์ตูนเพื่อการศึกษา - ABC สำหรับเด็ก

วิธีเล่นเกมเอบีซี?

• เกม ABC สามารถพบได้ในเวอร์ชันต่างๆ
• เกมเหล่านี้เป็นเกมออนไลน์ที่คุณต้องใส่ตัวอักษรค้นหาวัตถุที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่ต้องการ ค้นหาคู่สำหรับตัวอักษรแต่ละตัว
• เด็กอายุตั้งแต่ 3 ขวบสามารถเข้าใจเกมได้
• ผู้ปกครองจะต้องอยู่ใกล้และช่วยเหลือ
• อย่าหลงไปกับเกมออนไลน์ดังกล่าว เพราะคอมพิวเตอร์ไม่ได้สร้างประโยชน์ให้กับลูกของคุณ
• หากเกมดังกล่าวไม่ใช่เกมคอมพิวเตอร์ แต่ซื้อจากร้านค้า ให้เล่นหลังจากอ่านคำแนะนำแล้ว อาจมีเกมประเภทนี้ได้หลายประเภท

เกมการศึกษาสำหรับเด็ก: การเรียนรู้อักษร 5 - 6 ปี

• เมื่ออายุ 5-6 ปี จำเป็นต้องสอนจดหมายให้เด็กหากเขายังไม่รู้จักจดหมายเหล่านั้น
• ในยุคนี้วิธีการหลักไม่ใช่การเชื่อมโยง แต่เป็นคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่กำหนด: “A-watermelon”, “B-banana”
• เด็กจะเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างตัวอักษรและคำอย่างสมบูรณ์แล้ว
• เกมทั้งหมดจะถูกจำกัดให้สร้างคำศัพท์สำหรับยุคนี้เท่านั้น
• ซื้อตัวอักษรแม่เหล็กและสร้างคำจากพวกเขา

• หลักการพื้นฐานของการฝึกเหมือนกับในวัยเด็ก (อ่านหัวข้อที่สองของบทความนี้)
• หนังสือไพรเมอร์จะมาช่วยเหลือในวัยนี้อย่างแน่นอน
• ที่นั่นคุณจะเห็นรูปภาพและอ่านบทกวีสนุกสนานให้ลูกของคุณฟัง
• เด็กในวัยนี้จะไม่ต้องการเล่นเกมที่ดูเด็กอีกต่อไป (ดูด้านบน)
• เรียนรู้จดหมายและขอให้ลูกของคุณรวบรวมสิ่งของรอบๆ บ้านที่เขาเห็นว่าตรงกับตัวอักษรที่เลือก สำหรับแต่ละรายการคุณสามารถเสนอความประหลาดใจแสนอร่อยเล็กน้อยได้ สิ่งนี้จะทำให้เด็กสนุกและน่าสนใจยิ่งขึ้น
• การอบคุกกี้ร่วมกันก็เกี่ยวข้องกับวัยนี้เช่นกัน (อ่านกฎและสูตรอาหารด้านบนในส่วน “คุกกี้ตัวอักษร”) มีเพียงเด็กที่เป็นผู้ใหญ่ที่มีตัวอักษรเท่านั้นที่สามารถช่วยคุณสร้างจดหมายได้จริงๆ
• ซื้อปริศนาที่มีตัวอักษร

• ปั้น ตัด ตกแต่ง ทำappliqués นี่เป็นเรื่องจริงสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีด้วย

ชื่นชมลูกของคุณเสมอสำหรับความสำเร็จ

• การเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กเสมอไป
• หากปราศจากกำลังใจของคุณ ลูกของคุณจะรู้สึกเบื่อหน่ายกับกระบวนการนี้ในไม่ช้าหากเขาทำผิดพลาดโดยเฉพาะ
• ชื่นชมลูกของคุณเสมอสำหรับความสำเร็จ
• แม้จะท่องจำ เข้าใจ และตอบไม่ครบก็ตาม

คุณแม่ทั้งหลาย ความสำเร็จและความสนใจของลูกของคุณส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับคุณและแนวทางของคุณในการทำงานที่ยากลำบากนี้ อย่าขี้เกียจที่จะทำงานร่วมกับลูกของคุณและในไม่ช้าคุณก็จะคุยโม้กับคนอื่นเกี่ยวกับความสำเร็จของลูกที่คุณรัก

วิดีโอ: การเรียนรู้จดหมายกับลูกของคุณ