Mehaničko kretanje. Referentni sustav
Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
OSNOVE KINEMATIKE Lekcija 1. TEMA: “Materijalna točka. Referentni sustav"
Mehanika je grana fizike koja proučava kretanje. Glavna zadaća mehanike je odrediti položaj tijela u prostoru u svakom trenutku.
Kinematika je grana mehanike koja proučava metode opisivanja kretanja i odnos između veličina koje karakteriziraju to kretanje. Dinamika je grana mehanike koja proučava uzroke mehaničkog gibanja. Statika proučava zakone ravnoteže sustava tijela.
Mehaničko kretanje je promjena položaja tijela u prostoru tijekom vremena u odnosu na druga tijela.
Translatorno gibanje je gibanje pri kojem se sve točke tijela gibaju jednako, istom brzinom. Materijalna točka je tijelo čije se dimenzije mogu zanemariti u uvjetima zadanog problema koji se rješava. Referentno tijelo je svako tijelo koje se konvencionalno smatra nepokretnim, relativno prema kojemu se razmatra kretanje drugih tijela.
Na primjer, Zemlja se često smatra materijalnom točkom kada se proučava njeno kretanje oko Sunca.
Na primjer, Ali ako rješavamo problem vezan uz dnevnu rotaciju planeta, tada moramo uzeti u obzir oblik i veličinu planeta. Na primjer, ako trebate odrediti vrijeme izlaska sunca na različitim mjestima na kugli zemaljskoj.
Što je kretanje prema naprijed? Tijelo se giba translatorno ako se sve njegove točke gibaju jednako. ili Tijelo se giba translatorno ako se ravna crta povučena kroz dvije točke tog tijela pri gibanju pomakne paralelno sa svojim prvobitnim položajem.
Primjeri translatornog gibanja Kabina dizala se pomiče naprijed Kabina panoramskog kotača pomiče se naprijed
Za određivanje položaja tijela (materijalne točke) u prostoru potrebno je: postaviti referentno tijelo; odabrati koordinatni sustav; imati uređaj za mjerenje vremena (sat)
Referentno tijelo, njemu pridruženi koordinatni sustav i sat za odbrojavanje vremena gibanja čine referentni sustav.
Što je referentno tijelo? Referentno tijelo je tijelo u odnosu na koje se određuje položaj drugih (pokretnih) tijela. Na primjer, to može biti drvo kada razmatramo kretanje autobusa ili Zemlja kada računamo kretanje rakete
Koordinatni sustav Položaj tijela u prostoru može se odrediti pomoću 2 koordinate (dvodimenzionalni koordinatni sustav) Položaj tijela u prostoru može se odrediti pomoću 3 koordinate (trodimenzionalni koordinatni sustav)
Kada se tijelo giba pravocrtno, dovoljna je jedna koordinatna os
Putanja je pravac po kojem se tijelo giba.
Put je duljina putanje. [L] Pomak je vektor povučen od početnog položaja materijalne točke do njenog konačnog položaja.
O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke
Dinamika. Inercijalni referentni sustavi. Prvi Newtonov zakon.
Ciljevi lekcije: formirati koncept o ISO-u; proučavati prvi Newtonov zakon; pokazati važnost takve grane fizike kao što je "Dinamika"; njegovati osjećaj poštovanja prema raznim zanimanjima....
sažetak lekcije "Gibanje. Materijalna točka. Referentni okvir. Relativnost gibanja."
Ovaj se rad može koristiti pri proučavanju teme u 9. razredu: "Kinematika". Materijal je namijenjen ponavljanju i generalizaciji teme. Rad može poslužiti kao ponavljanje gradiva...
Tehnološka karta lekcije fizike za 9. razred Savezni državni obrazovni standard.
UMK:A.V. Peryshkin, E.M. Gutnik - M.: Bustard, 2009.- § 65.
Tema lekcije:Uvodni sigurnosni brifing. Mehanički sustav kretanja. Put. Kretanje .
Vrsta lekcije:učenje novog gradiva.
Oprema: udžbenik: Peryshkin A.V. "Fizika. 9. razred. Udžbenik za obrazovne ustanove”, M.: Bustard. 2013.; prezentacija,videouroki “Fizika 9. razred”, 2014., COMPEDI LLC, compedu.ru; tronožac, lopta, oluk; njihala.
Cilj lekcije: upoznavanje s mjerama zaštite pri radu u fizikalnom laboratoriju, upoznavanje s jednom od najvažnijih grana fizike - mehanikom i njezinom zadaćom; uvesti osnovne pojmove: materijalna točka, referentni sustav, put, pomak.
Zadaci:
Didaktički ─ stvoriti uvjete za učenje novih obrazovnih materijala korištenjem IKT-a
Kognitivni – poznavati pojmove “mehaničko gibanje”, “materijalna točka”, “referentno tijelo”, “referentni sustav”, “putanja”, “put”, “pomak”
Razvojni – nastaviti rad na ovladavanju metodama znanstvenih spoznaja, razvijati intelektualne sposobnosti učenika (promatrati, uspoređivati, analizirati, primjenjivati znanja, zaključivati).
Edukativni – nastaviti formiranje znanstvenog svjetonazora i interesa za fiziku.
Obilježja obrazovnih sposobnosti i dosadašnjih postignuća učenika u razredu za koji je sat namijenjen:
Učenici govore:
regulatorni UUD:
– zajedničkim naporima praktičnu zadaću pretvoriti u obrazovno-spoznajnu;
kognitivni UUD:
– identificirati načine rješavanja problema pod vodstvom učitelja;
– postavljati hipoteze i graditi strategiju pretraživanja pod vodstvom nastavnika;
– zajedničkim grupnim radom formulirati nova znanja;
komunikativni UUD:
– sudjelovati u kolektivnoj raspravi problema;
osobni UUD:
– pokazati situacijski kognitivni interes za novo obrazovno gradivo .
Faza lekcije, vrijeme faze
Scenski zadaci
Metode, nastavne tehnike
Oblici obrazovne interakcije
Aktivnosti nastavnika
Aktivnosti učenika
Formirana UUD i predmetne radnje
Organizacijska faza.
Emocionalno raspoloženje.
Uvodni sigurnosni brifing.
Razgovor sa studentima
Frontalni
Daje upute za pripremu za nastavu. Osigurava učenicima sve što im je potrebno za nastavu. Provodi uvodnu obuku o sigurnosti.
Priprema za lekciju. Učitelji slušaju.
Postavljanje ciljeva i zadataka tečaja fizike i ove lekcije
Svijest učenika o nepotpunosti postojećeg znanja; pobuditi kognitivni interes za problem, organizirati samostalno formuliranje problema i postavljanje cilja.
Stvaranje problematične situacije.
Grupni rad
Dečki, imate opremu na stolovima u svakoj grupi. Razmislite kakvu demonstraciju možete prikazati i što ona pokazuje.
Koje ste pojave uočili? (Mehaničko kretanje)
Koja grana fizike proučava mehaničko gibanje? (Mehanika u dijelu kinematike)
Što je glavni zadatak mehanike?
Osnovni pojmovi kinematike: Referentni sustav. Put. Kretanje.
Slajd 1. Tema lekcije.
Učenici izvode pokus s kosim padobom i loptom, tronošcem i loptom na niti, utegom na opruzi i kolicima.
Formulirajte ciljeve i zadatke lekcije. Zapišite temu lekcije.
Predmet UUD: spoznati važnost pojma mehaničkog kretanja;
Regulatorni UUD:
odrediti ciljeve obrazovne djelatnosti;
Kognitivni UUD:
vidjeti problem, shvatiti poteškoće koje su se pojavile;
Komunikacijski UUD:
sudjelovati u kolektivnoj raspravi o problemu, zanimati se za tuđa mišljenja i izražavati vlastita;
Osobni UUD:
uvidjeti nepotpunost znanja, pokazati interes za nove sadržaje.
Učenje novog gradiva
Upoznati nove pojmove u kinematici.
Razgovor.
Frontalni
Dečki, ako je glavni zadatak mehanike znati položaj tijela u bilo kojem trenutku u vremenu, karakteristike poput veličine i mase su nam važne. (Ne). Dakle, jedan od pojmova kinematike je materijalna točka.
Slajd 2.
On govori o drevnom dokumentu koji datira s početka ere, a koji kaže: “Stanite uz istočni zid krajnje kuće, okrenuti prema sjeveru, i nakon što prijeđete 120 koraka, okrenite se prema istoku. Zatim, nakon što prijeđete 200 koraka, iskopajte jamu duboku 10 lakata i stavite 100 zlatnika.”
Kad bi vam ovaj dokument dospio u ruke, biste li uspjeli pronaći blago?
Slajd 3.
Slajd 4.
Referentni sustav može biti jednodimenzionalan, dvodimenzionalan i trodimenzionalan. Navedite primjere za svaki.
Koji je bio koordinatni sustav u eksperimentu koji ste proveli?
Imajte na umu da vam je sljedeći koncept poznat iz nastave matematike.
Slajd 5.
Slajd 6.
Slušaju i odgovaraju na pitanja.
Dolaze do pojma referentnog sustava.
Snimljeno u obliku dijagrama. Referentni sustav: a) referentno tijelo; b) koordinatni sustav; c) uređaj za mjerenje vremena.
Navedeni su primjeri jednodimenzionalnih, dvodimenzionalnih i trodimenzionalnih koordinatnih sustava.
Napiši definicije: put, kretanje, putanja.
Predmet UD: spoznati važnost pojmova kinematike za daljnje proučavanje kretanja tijela;
Regulatorni UUD: prihvatiti predloženi način rješavanja problema;
Kognitivni UUD: sudjeluju u stvaranju formulacija osnovnih pojmova;
Komunikativni UUD: sposobnost slušanja postojećeg znanja učenika;
Faza konsolidacije.
Osigurati primjenu stečenog znanja za objašnjavanje novih činjenica.
Razgovor.
Frontalni.
Nudi odgovore na pitanja s objašnjenjima.
Plaćamo li put ili prijevoz kada putujemo taksijem?
Lopta je pala s visine od 3 m, odbila se od poda i zahvatila je na visini od 1 m. Pronađite putanju i kretanje lopte.
Odgovorite na pitanja.
Poslušajte odgovore učenika.
Regulatorni UUD:
moći planirati, prognozirati, kontrolirati, prilagođavati, vrednovati stečeno znanje;
Predmet UD: formulirati definicije novog fizikalnog pojma, objasniti značenje i rezultate pokusa;
Komunikativni UUD: znati oblikovati odgovor;
Faza primarne provjere znanja.
Identificirati primarno razumijevanje osnovnih karakteristika kretanja za daljnju prilagodbu.
Rad s karticama.
Rad u parovima (uz međusobnu provjeru)
Nudi ispunjavanje tablice sa zadacima.
Mijenjaju poslove i provjeravaju pomoću ključeva.
Regulatorni UUD:
Samoregulacija. Procjena stupnja ostvarenja cilja;
Osobni UUD: shvatiti osobni značaj posjedovanja znanja.
Komunikativan UUD: uspostavite radne odnose, učinkovito surađujte, izražavajte svoje misli dovoljno potpuno i precizno.
domaća zadaća.
Razgovor
Objašnjava domaću zadaću.
Zapiši domaću zadaću.
Sažetak lekcije
Odraz
Razgovor
Nastavnik ocjenjuje zajednički rad “učitelj-učenik” na satu
Učenici ocjenjuju lekciju “+” i “-”
Opcija 1
Koordinatni sustav
jednodimenzionalni
dvodimenzionalni
trodimenzionalni
a) šahovska figura
b) helikopter
c) avion na nebu
d) dizalo
Materijalna točka
Da
Ne
Ide od kuće na posao
Izvodi gimnastičke vježbe
Ide na izlet brodom
I kod mjerenja visine osobe
opcija 2.
Stavite “+” pored točnog odgovora
Koordinatni sustav
jednodimenzionalni
dvodimenzionalni
trodimenzionalni
a) luster u sobi
b) podmornica
c) vlakom
d) avion na pisti
Materijalna točka
Da
Ne
kada se računa udaljenost od Zemlje do Mjeseca
pri mjerenju njegovog promjera
kada svemirska letjelica sleti na njegovu površinu
pri određivanju brzine njegova kretanja oko Zemlje
Svrha lekcije: Dati ideju o kinematici; predstaviti ciljeve i zadatke nastave fizike; uvesti pojmove: mehaničko gibanje, putanja, putanja; dokazati da su mirovanje i gibanje relativni pojmovi; opravdati potrebu uvođenja idealiziranog modela – materijalne točke, referentnog sustava.
Poznata "Priča o Igorovom pohodu", koja veliča ovaj pohod, govori o potpunoj pomrčini Sunca koja se poklopila s ulaskom kneza Igora u polovsku zemlju. Ovo je dovoljno da se utvrdi da su Igorove trupe bile na granici Polovetske zemlje 1. svibnja 1185. (na istom mjestu potpuna pomrčina Sunca događa se otprilike jednom u 200 godina)
Uređaj za snimanje (snimač) je uređaj za automatsko bilježenje podataka primljenih od senzora ili drugih tehničkih sredstava na medij za pohranu. U mjernoj tehnici, skup elemenata mjernog instrumenta koji bilježe vrijednost mjerene ili srodne veličine. Uređaji za snimanje obično daju mogućnost povezivanja snimljenih vrijednosti parametara sa skalom u stvarnom vremenu. Osim bilježećih uređaja za bilježenje podataka postoje i uređaji za bilježenje audiovizualnih informacija (kazetofoni, videorekorderi, foto i filmske i video kamere i dr.). Uređaji za snimanje mogu biti sastavne funkcionalne cjeline mjernih instrumenata, instalacija, blokova u sklopu informacijskih, mjernih, upravljačkih sustava, kompleksa ili samostalnih uređaja za pohranjivanje senzora veličine, magnetofona mjernih instrumenata
Lekcija #1
Predmet. Mehaničko kretanje i njegove vrste. Glavni problem mehanike i metode za njegovo rješavanje u kinematici. Fizičko tijelo i materijalna točka. Referentni sustav
Svrha: karakterizirati ciljeve proučavanja odjeljka "Kinematika", upoznati se sa strukturom udžbenika; dati ideju o mehaničkom kretanju, glavnom problemu mehanike i metodama njegova rješavanja u kinematici; formirati pojam translatornog gibanja tijela, materijalne točke, referentnog sustava; pokazati ulogu znanja iz mehanike u drugim znanostima, u tehnici; pokazati da je mehaničko gibanje jedan od oblika postojanja materije, jedna od mnogih vrsta promjena u prirodi, a materijalna točka model, idealan objekt klasične mehanike.
Vrsta lekcije: lekcija učenja novog obrazovnog materijala.
Vizualno: demonstracija translatornog gibanja tijela, slučajevi kada se tijelo može (i ne može) smatrati materijalnom točkom, nastavno osoblje “Fizika-9” iz “Kvazar-Micro”.
Očekivani rezultati. Nakon lekcije učenici:
Razlikovati fizičko tijelo i materijalnu točku, pravocrtno i krivocrtno kretanje materijalne točke;
Znat će obrazložiti sadržaj glavne (izravne) zadaće mehanike;
Naučit će objasniti bit fizikalnih idealizacija - materijalna točka i referentni sustav.
II. Najava teme i svrhe sata
Formiranje novih pojmova. Tijekom razgovora uz demonstracijski eksperiment i nastavno osoblje Fizike-9 iz Kvazar-Microa, razmotrite sljedeća pitanja:
Mehaničko kretanje i njegove vrste;
Glavni problem mehanike i metode njegova rješavanja u kinematici;
Što proučava kinematika?
Fizičko tijelo i materijalna točka, referentni sustav.
Neka tijela često nazivamo pokretnima, druga nepokretnima.
Drveće, razne zgrade, mostovi, obale rijeka su nepomične. Voda u rijeci, avioni na nebu, automobili koji voze cestom se kreću.
Što nam daje temelj da tijela dijelimo na pokretna i nepokretna? Po čemu se međusobno razlikuju?
Kada govorimo o automobilu koji se kreće, mislimo da je u određenom trenutku bio pored nas, au drugim trenucima udaljenost između nas i automobila se mijenjala. Fiksirana tijela ne mijenjaju svoj položaj u odnosu na promatrača tijekom cijelog promatranja.
Iskustvo. Postavimo okomite stupove na stol na određenoj udaljenosti jedan od drugog duž jedne ravne linije. Postavimo kolica s koncem blizu prvog od njih i počnimo ih vući. Prvo se pomiče s prvog stupa na drugi, zatim na treći, itd. To jest, kolica će promijeniti svoj položaj u odnosu na tornjeve.
Mehaničko kretanje je promjena položaja tijela u odnosu na druga tijela ili pojedinih njegovih dijelova u odnosu na druga. Primjeri mehaničkog kretanja: kretanje zvijezda i planeta, zrakoplova i automobila, topničkih granata i raketa, hodanje čovjeka u odnosu na Zemlju, kretanje ruku u odnosu na tijelo.
Ostali primjeri mehaničkog kretanja prikazani su na sl. 1.
Mehanička kretanja okolnih tijela dijele se na: translacijska, rotacijska i oscilatorna (sustav se povremeno vraća u ravnotežni položaj, npr. titranje lišća na drvetu pod utjecajem vjetra) kretanja (sl. 2).
Značajke kretanja prema naprijed (kretanje putnika uz pokretne stepenice, kretanje rezača struga itd.):
Proizvoljna ravna linija u tijelu ostaje paralelna sama sa sobom;
Sve točke imaju iste putanje, brzine i ubrzanja.
Ovi uvjeti nisu ispunjeni za rotacijsko gibanje tijela (kretanje kotača automobila, panoramskog kotača, Zemlje oko Sunca i svoje osi itd.).
Mehaničko gibanje često je dio složenijih nemehaničkih procesa, kao što su toplinski procesi. Grana fizike koja se naziva mehanika bavi se proučavanjem mehaničkog gibanja.
Mehanički oblik kretanja materije proučava dio fizike "Mehanika". Glavni zadatak mehanike je pronaći položaj tijela u prostoru u bilo kojem trenutku u vremenu. Mehaničko kretanje događa se u prostoru i vremenu. Pojmovi prostora i vremena temeljni su pojmovi koji se ne mogu definirati nikakvim jednostavnijim. Da biste proučavali mehaničko gibanje koje se događa u prostoru i vremenu, prije svega morate znati mjeriti vremenske intervale i udaljenosti. Poseban slučaj gibanja je mirovanje, pa mehanika razmatra i uvjete u kojima tijela miruju (ti uvjeti se nazivaju uvjetima ravnoteže).
Da biste formulirali zakone mehanike i naučili ih primjenjivati, prvo morate naučiti opisati položaj tijela i njegovo kretanje. Opis gibanja je sadržaj dijela mehanike koji se naziva kinematika.
Za opisivanje mehaničkog gibanja, kao i drugih fizičkih procesa koji se odvijaju u prostoru i vremenu, koristi se referentni sustav. Referentni sustav je kombinacija referentnog tijela, pripadajućeg koordinatnog sustava (kartezijanskog ili drugog) i uređaja za računanje vremena (slika 3).
Referentni sustav u kinematici bira se samo na temelju razmatranja o tome kako je najprikladnije matematički opisati kretanje. U kinematici nema prednosti jednog sustava nad drugim. Zbog složenosti fizičkog svijeta, stvarni fenomen koji se proučava uvijek se mora pojednostaviti i uzeti u obzir idealizirani model umjesto samog fenomena. Dakle, radi jednostavnosti, u uvjetima određenih problema, veličine tijela mogu se zanemariti. Apstraktni pojam koji zamjenjuje stvarno tijelo koje se giba translatorno i čije se dimenzije mogu zanemariti u uvjetima realnog problema naziva se materijalna točka. U kinematici se pri rješavanju problema općenito ne razmatra pitanje što se točno giba, gdje se giba i zašto se giba na taj način. Glavno je kako se tijelo kreće.
III. Učvršćivanje naučenog. Rješavanje problema
1. Samostalni rad na nastavnom gradivu “Fizika-9” iz “Kvazar-Mikro” pri čemu studenti sastavljaju pomoćni sažetak.
IV. domaća zadaća
1. Naučite bilješke lekcije; odgovarajući odlomak udžbenika.
2. Riješite probleme:
Malom djetetu se čini da se sekundna kazaljka na satu miče, ali minute i sate su nepomične. Kako dokazati djetetu da nije u pravu?
Navedite primjere zadataka u kojima se Mjesec: a) može smatrati materijalnom točkom; b) ne može se smatrati materijalnom točkom.
3. Dodatni zadatak: pripremiti prezentacije.
Cilj lekcije:
Ciljevi lekcije:
obrazovni:
razvoj:
obrazovni:
Oprema:
Pogledajte sadržaj dokumenta
“Materijalna točka. Referentni okvir."
Lekcija 1/1
Tema: Materijalna točka. Referentni sustav.
Cilj lekcije: oblikovati pojmove: materijalna točka, referentni sustav.
Ciljevi lekcije:
obrazovni:
uvođenje pojmova: materijalna točka, referentni sustav, putanja.
razvoj:
razvoj vještina isticanja glavne stvari, usporedbe, generalizacije, donošenja zaključaka, argumentiranja vlastitog mišljenja;
razvoj govora učenika kroz organizaciju dijaloške komunikacije u razredu,
razvoj motoričke memorije - učenici bilježe informacije u bilježnice,
razvoj slušne memorije - izgovaranje definicija;
razvoj vizualnog pamćenja - pravljenje bilješki na ploči;
obrazovni:
estetsko oblikovanje bilješki u bilježnicama i na ploči.
Oprema: Stativ sa spojnicom i stopom, utor, kuglica, tijelo na navoj.
Napredak lekcije:
1.Uvod.
Uvod u udžbenik.
Mjere opreza u ordinaciji i pri izvođenju laboratorijskih radova.
Nastavni pribor potreban za nastavu.
2. Obnavljanje znanja.
Odgovorite na pitanja:
Što je materija? ( definicija).
Što je mehaničko kretanje? ( definicija).
3.Učenje novog gradiva.
Fizika je znanost koja proučava najopćenitija svojstva svijeta koji nas okružuje. Ovo je eksperimentalna znanost.
Pronađite najopćenitije zakone prirode
Objasnite određene procese djelovanjem ovih općih zakona.
Glavni dijelovi fizike:
Mehanika
Termodinamika
Elektrodinamika
Mehanika je znanost o kretanju i međudjelovanju makroskopskih tijela.
Klasična mehanika sastoji se od tri dijela:
Kinematika proučava kako se tijelo kreće.
Dinamika objašnjava razloge kretanja tijela.
Statika objašnjava razloge zbog kojih tijelo miruje.
Za opisivanje gibanja u kinematici uvode se posebni pojmovi: materijalna točka, referentni sustav, putanja i veličine: put, pomak, brzina, akceleracija, koje su važne ne samo u kinematici, već iu drugim granama fizike.
Prvo što upada u oči kada promatrate svijet oko sebe je njegova promjenjivost.
Odgovorite na pitanja:
Koje promjene primjećujete?
Zaključak: česti odgovori povezani su s promjenama položaja tijela jedno u odnosu na drugo.
Promjena položaja tijela u prostoru u odnosu na druga tijela tijekom vremenanaziva mehaničko kretanje.
Demonstracija:
kotrljanje lopte niz žlijeb,
oscilacije njihala.
Relativnost gibanja. (primjeri motion rel animacija )
Materijalna točka je tijelo čija se veličina i oblik u danim uvjetima mogu zanemariti.
Kriteriji za zamjenu tijela materijalnom točkom:
a) put koji tijelo prijeđe mnogo je veći od veličine tijela koje se kreće.
b) tijelo se giba translatorno. (primjeri animacije šah-mat točka)
Odgovorite na pitanja:
Kako odrediti položaj tijela?
Potrebni su referentno tijelo i referentni sustav.
Referentni sustav: referentno tijelo, koordinatni sustav, sat.
Referentni sustav može biti:
Jednodimenzionalni, kada je položaj tijela određen jednom koordinatom
Dvodimenzionalni, kada je položaj tijela određen dvjema koordinatama
Trodimenzionalni, kada je položaj tijela određen s tri koordinate.
4. Osigurajte materijal.
Odgovorite na pitanja:
1. U kojem slučaju je tijelo materijalna točka:
a) sportski disk se izrađuje na stroju;
b) isti disk, nakon što ga je sportaš bacio, odleti na udaljenost od 55 m.
2.Koji koordinatni sustav (jednodimenzionalni, dvodimenzionalni, trodimenzionalni) odabrati za određivanje položaja tijela:
- traktor u polju;
- helikopter na nebu;
- vlak;
- šahovska figura.
Samostalan rad: kopirajte i ispunite praznine.
Bilo koje tijelo može se smatrati materijalnom točkom u onim slučajevima kada su udaljenosti koje prijeđu točke tijela vrlo velike u usporedbi s ...
Kretanje se naziva translatornim ako se sve točke tijela u svakom trenutku kreću...
Tijelo čiju veličinu i oblik možemo zanemariti u ovom slučaju nazivamo...
Sve zajedno: a) referentno tijelo, b) koordinatni sustav, c) uređaj za određivanje vremena - oblik...
Kada se tijelo giba pravocrtno, položaj tijela određen je ... koordinatama.
5. Refleksija.
domaća zadaća:§ 1.
